如何做好2019年现代学徒制试点年度检查和验收工作？根据《教育部2019年工作要点》和现代学徒制试点工作安排，现将试点年检和验收工作有关事项通知如下。。
当前推行现代学徒制的问题及建议 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网[摘要]当前现代学徒制试点工作在各地蓬勃兴起，文章分析了推行现代学徒制过程中存在的问题，如学校教学成本高、管理难度大，企业参与的积极性不高，学生和家长有顾虑，师傅与学徒之间易产生矛盾，评估教学成效困难等。对此，建议完善法规制度，强化体系建设，强化政策引导，加强传统技艺传承，加大宣传力度，从而建立健全现代学徒制人才培养模式，培养新型工匠人才。[关键词]现代学徒制新型工匠人才[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2018）14-0054-02现代学徒制是一种“行业订立标准、校企共同培养、政府充分保障”的人才培养模式，有明显的“需求引导”特征，突出体现了企业对劳动者的素质要求。现代学徒制坚持服务发展、促进就业、进行岗位技能训练、促进人的全面发展的目标，是当前国际公认的职业教育发展趋势和主导模式，是职业教育发达国家的共同选择。2014年12月，教育部对现代学徒制试点工作做出专门部署，广东省进行了积极探索并形成了一批成果；浙江省要e799bee5baa6e58685e5aeb931333433623164求，2016年年底，1/5以上的职业院校开展现代学徒制试点，2020年凡适合。
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：维普网DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2016.37.010数控专业“现代学徒制”试点成效与经验启示张慧，杨秀琴（宁夏职业技术学院机械与电气技术系，宁夏银川750021）摘要：以宁夏职业技术学院为例，分析了以“校企合作、工学结合”为基础的现代学徒制试点专业开展一年多以来取得的丰硕成效，促进企业发展的同时实现学生从学校过度到工作岗位的无缝对接。同时，就试点阶段遇到的很多问题做了探索性的思考，得到一些经验启示，为今后探索人才培养模式奠定基础和积累经验。关键词：现代学徒制；工学结合；校企合作；创新发展目前，我国进入了互联网经济飞速发展的新时解除了任务完不成拖延工期、缺乏创新核心技术等代，为实现“中国制造2025”宏伟目标，装备制造诸多困难，另外，提早让学生接触企业，认识企业业迎来了新的技术革命和挑战。各行各业紧缺高技文化、了解企业发展前景，熟知岗位要求和操作规能型人才，而我国现行职业教育培养出的人才质量程，对于后期吸纳优秀人才做了良好的铺垫，免除尚不能完全达标，较为突出地表现为技术、技能环了新招收员工的岗位入职培训，节省大量资金和时节薄弱、工学结合培养。
