小学数学三年级上册第三单元测量总结怎么写 本节课的内容，是估一估，量一量，找一找，在学生了解了长度单位和厘米的基础上，学习毫米和分米。在教学中我安排了一些让学生量一量的活动。鼓励学生在活动中充分发挥想象。
小学数学第三册第六单元教室有多长教学设计 《教室有多长》教学设计教学目标1积累测量活动经验，发展度量意识和能力。2经历用不同方式测量教室长度的过程体会测量方式、测量工具的多样性。3在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。教学重点积累测量活动经验，发展度量意识和能力教学难点在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。
七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第三节学会测量教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：秋白凡第三节练习测量【设计理念2113】通过测量5261物体的周长、面积、4102体积及温度等，使他们掌握一定的测量方法和技1653巧，为以后的生物学研究和在生活、生产实践中的应用打下基础。面向全体学生，让学生都有所收获、有所创新。【教材分析】本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解决实际问题的能力，使学生受到一些科学方法的教育和启迪。所以本节内容的重点是让学生掌握实验技能，另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。【学情分析】小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度，有一定的经验和方法，但没有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积，在测量方法上可能会出现一些问题，对测量过程中出现的“误差”和“错误”可能混为一谈。【教法和学法分析】教法分析：引导分析法、小组合作学习法、多媒体辅助法。学法指导：观察法、自主学习法、实验探究法、求平均值法。【教学目标】知识与技能：学会测量不规则物体的周长、面积、体积和温度的知识与技巧。过程与方法：通过自主学习、小组合作，尝试并体验测量的基本操作与方法，提高学生。
