threeJS 导入模型（不确定尺寸）后如何确定相机位置及物体缩放比例 1、打开2113threeJS软件，任意创建一个5261模型。2、然后选择模型并单击“选择并均4102匀缩放”按钮。3、将1653光标移动到X轴上，则X轴变为黄色，且光标的形状发生变化。4、按住回鼠标左键拖动光标，则模型随着光标的移动发生变化，同理，其他轴也是这样的，5、鼠标放在三角中间，按住鼠标左键拖动光标，则模型在X、Y、Z三个方向同时变化。如图所示6、第二种模式“选择并非均匀缩放”跟第一种模式是一样的，7、鼠标左键按住缩放按钮不放，在弹出的工具菜单中选择“选择并挤压缩放”按钮，将鼠标移动到三角形标识上，向内进行缩放操作，可以看到模型外观发生了巨大的变化，如图所示。8、完成图。注意事项：three.js封装了一些3D渲染需求中重要的工具方法与渲染循环。它的教程同样可以在hiwebgl里面找版到。three.js之于webgl，类似于windows版本的虚幻引擎之于D3D。当然，虚幻引擎的能力范围比three.js大得多。d3.js跟上面两者没有关权系。
如何将excel的数据导入spss中
用数对确定位置的方法？ 一、多媒体有利于激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲“兴趣是最好的老师”。数学本身比较抽象、枯燥，学生难以理解，而传统的教学手段又比较单一，无法取得优质高效的教学效果。利用多媒体技术，对教学内容经过文字、图像、声音和动画的处理，以形象、生动的画面，把抽象转化为直观，吸引学生的注意，激发学生的兴趣，使学生在良好状态下积极主动地学习，以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来，达到了从“要我学”到“我要学”的转变。例如：在学习《认识厘米》时，我让学生观看一段动画片：一只小猫在追一只老鼠，忽然这只老鼠窜到了小洞里，于是小猫就用自己的胡子在洞口量一量，如果小猫的胡子的宽度与洞口一样宽，说明小猫的身子能进入洞口，才有希望抓住老鼠。学生看到小猫就是靠用胡子来估测洞口大小，才能进入洞里抓住老鼠。接着我揭示本节课的主旨：今天我们也要来学习如何估测物体的长度。学生通过刚才的动画能够兴趣浓厚地投入到新的学习中去。可见，媒体恰当的演示使学生对所学知识产生了好奇心，激起了他们探索知识的欲望，并使学生明白生活中处处有数学。二、利用多媒体实施个别化教学，开发学生的思维现代教育强调面向全体学生，使每个学生都能受。
