如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系 一、精心“预设” 1、准确把握教材。教材是“大纲”或“标准”的具体体现，也是学生学习的基本材料。因此教师在分析教材进行教学预设时，应在深入理解教材的基础上根据学生。
如何正确处理教与学的关系 所谓“教学”即有教师的“教”和学生的“学”两个方面组成。教学作为一种培养人的社会实践活动，是以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标，。
如何正确妥当处理大学闲置教材？ 如何正确妥当处理大学闲置教材，每年我们都要花很多钱买教材。然而通常情况下，我们的教材在期末备考的时候才会高频使用。教材一直保持极低的使用率，但订教材依旧是每逢。
