幼师与家长沟通需要掌握哪些方法和技巧？ 欢迎点击头像关注【艾乐教育】，艾乐专注于高端幼儿园加盟以及幼教交流，帮你在线解答各类幼儿园加盟疑问。在幼儿园工作中，与家长的交流沟通尤为重要，家长对老师的信任或不信任很多时候就来自一两次的谈话和交往。而家长也要对老师多一些理解，隔行如隔山，幼师的不易如家长挣钱的不易，遵循教育的规律，少一些溺爱和偏袒，多一点配合园长和教师的教育方法和教学措施，少一点主观臆断！那么教师在与家长沟通的过程中，要讲究哪些方法和策略呢？艾乐来支招！一、切忌“告状”式的谈话方式这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵触情绪。把谈话建立在客观、全面的基础上，让家长尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注孩子的成长，比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。具体步骤汇报孩子近来的发展情况（进步与问题所在）▼了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题原因▼提出解决问题的设想、方法及家长需要配合做的事这3个步骤的良好运用，会为我们更好地。
幼儿园老师与家长沟通的技巧和方法 01幼教职业锦2113囊“经济杠杆型”5261家长解决对策4102：物质、精神奖励要“双管齐1653下”“经济杠杆型”家长主要以通过金钱、物质奖励激励为主，希望能够通过物质刺激提高孩子学习成绩或培养好习惯，但有时却会适得其反。事实上，金钱奖励教育只是一种辅助性的奖励评价手段。也许短期内会收到良好的效果，但从长远看，尤其是在培养孩子道德观念、价值观念方面上，却是不利的。单纯的“金钱奖励”容易使孩子变得功利，“财迷心窍”。同时，在班集体活动中，孩子也会因“无利”而养成事不关己的自私态度。良好的班集体氛围应该是体现“众人拾柴火焰高”的集体精神。而家长的金钱奖励无疑会让孩子养成自私自利的不良习惯。在与“经济杠杆型”家长沟通时，要强调：物质奖励要与精神奖励相结合。精神鼓励是一种满足孩子心理需要的奖励，比如表扬、鼓励，可以令孩子更加自信，感受父母温暖和赞赏，从而加倍努力。而物质奖励也可以有，家长可给予孩子适当的奖励，让他感受到成功的喜悦，再鼓励他继续努力。只有将这两种奖励机制很好地搭配和运用，才能让孩子既保持学习的积极性和动力、又能培养良好的性格行为习惯、树立正确的价值观念。02幼教职业锦囊“期望过高。
幼儿园老师如何与家长进行有效沟通 现在幼儿教育，不再是单2113纯的幼5261儿园教育，而是由家庭、社4102会、幼儿园共同承担的社会责任，三1653者之间互相渗透、互相联系、互相制约，幼儿的年龄特点决定了影响其发展的主要是幼儿园和家庭。？首先，《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。只有家园有效沟通，才能达成家园教育者同盟，促进幼儿健康和谐发展。幼儿园要发挥主导作用，必须将家长工作放在重要的位置上，充分重视并主动做好家长工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面达成共识，形成合力。其次，只有家园有效沟通，才能指导帮助家长，发挥家教优势，给幼儿以积极和正向的影响。家庭是儿童成长发展的第一环境。由于家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童有着亲密的关系，因而对其健康发展所起的作用是重要而又十分独特的。近年的一些研究表明，幼儿期的孩子年龄小，对家长的依赖性大，依恋情感深，家庭教育对幼儿的影响是幼儿园不可替代的，同时对幼儿园保教质量也是一个不容忽视的影响因素。？第三，通过和家长有效沟通，调动家长关心支持参与幼儿园教育和管理的。
