教育部中央电化教育馆这个单位颁发的证书怎么样 是正规权威的2113，国家教育部中央电教馆5261信息化岗位资格专业技能认4102证（英文简称\"MITP\"），是为社会1653培养实践能力和管理能力相结合的管理型技术人才为主要特色、以培训、考试、发证为一体的综合性项目。参加MITP培训并通过考核者，将获得由中央电教馆岗证考试中心颁发的《岗位资格初级证书/中级证书/高级证书》，该证书是作为反映技能水平的权威性职业资格证明，既可作为相应职业工作岗位的上岗证（初级）；又可作为聘任专业技术职务的参考（中级、高级），是就业和职业评聘领域相应职业能力的最有力的证明。扩展资料中央电化教育馆的主要职责是：1、开发多种媒体教材，开展多种媒体教材的研究、交流和服务工作；2、开发教育教学资源，建设教育教学信息资源；3、承担国家中小学现代远程教育工程项目的人员培训，资源的整合、集成、发送，科研支撑与应用指导，技术支持与服务等工作；4、组织开展学校教育技术、信息技术教育理论与应用的研究与实验，开发、转化和推广相关的研究成果。参考资料来源：-教育部电教馆认证(MITP)
成都高新区实验中学好不好，乱不乱，教学质量好不，上线率高吗？？急 好，使受教育者聪慧 好，使受教育者聪慧 使受教育者高尚 使受教育者健康 一、学校荣誉 国家级荣誉：全国中小学思想道德建设先进单位 国家教师基金“十一五”规划重点课题。
河南电化教育馆的成立 1981年国家教育部、原国家教委曾两次下文（《教育部关于电化教育工作中几个问题的意见》〔（81）教电字005号〕、《省级电化教育馆暂行规程》〔（88）教电字003号〕），规定了省级电教馆的工作职责和任务，指出省级电教馆是隶属同级教育行政部门、主要面向基础教育的教学性质的事业单位，兼有行政职能。河南省机构编制委员会《关于中共河南省委高等学校工作委员会、河南省教育委员会直属事业单位机构编制方案的通知》（豫编[1995]22号）中明确指出其主要任务是：为各级各类学校的电化教育及卫星电视教育工作服务，编制、储存、出版、发行各类教育电教教材、资料和信息；研究电教教材和教法，出版发行电教刊物，培训电教人员，研究开发多媒体计算机在教学中的应用，开展电教设备技术服务；会同有关部门办好河南教育电视台。2005年5月27日根据省编办《关于河南省电化教育馆加挂河南省基础教育资源中心牌子的批复》（豫编办〔2005〕59号）和省教育厅《关于成立河南省基础教育资源中心的通知》（教人〔2005〕317号），省电教馆增挂“河南省基础教育资源中心”牌子，与省电教馆合署办公。并明确其主要职责：①承担全省基础教育信息资源建设的规划和协调工作；②收集、。
