阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （1）拟人 燕子（2）这一结句写得令人耳目一新：想“东风”吹去“胡尘”，是一奇；封“东风”为“万户侯”，是奇之又奇。而更妙的是在这不经意之中，用俏皮幽默的文字隐含一个重大严肃的社会政治问题：百姓渴望统一，朝中却无人抗金。给人天真之处露真情，风趣之中藏冷峻之感，真可谓“寓庄于谐，别开生面”。第一题考查的是修辞手法和意象。“燕子归来愁不语，旧巢无觅处。晋傅咸”《燕赋序》说：“有言燕今年巢在此，明年故复来者。其将逝，剪爪识之。其后果至焉”。燕儿作为候鸟，有栖息旧巢的特点。当春暖花开的时候，燕子归来，本应是“差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井，又软语商量不定。但现在却是“愁不语”，为什么呢？原因是“旧巢无觅处”。借燕子来写自己的愁苦，“愁”字表明拟人修辞。这里以燕子旧巢，比喻自己的故居。春仍归来。人无归处，作者大概是当时沦陷区里的人而流落他乡的，因而不胜悲凉之感。所以是借燕子来表明人物归处的。第二题考查的构思技巧。下片“谁在玉关劳苦，谁在玉楼歌舞？这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。当时一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。强烈的。
阅读下面的宋词，然后回答问题。（11分）谒金门 怀故居李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语， 小题1：借物抒情（借景抒情）。借燕子无法找到旧巢，表现了国家山河破碎，百姓流利失所，无家可归的社会现实。小题1：意思是如果东风能把敌人吹走，那就把东风封为万户侯。表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望，以及对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。第一小题考查诗歌的艺术手法即表达技巧，要掌握一般的答题思路：指出所用手法；结合诗句分析其具体运用及效果；点明表达的情感或写出的意境。该句写燕子归来寻旧巢不得而愁苦。此情此景很自然让人想到南宋时的作者，沦陷时流落他乡，春仍归来，人无归处，“旧巢”比喻自己的故居，悲凉之感溢于言表，其手法自然想到该是间接抒情，这样分析后再按题目要求作答即可。第二小题这两句的理解要联系当时的背景，朝廷无人收复失地，作者那就只有寄希望于“东风”了。若东风能将胡尘吹去，则东风便可被封为万户侯了，很明显这是讥讽抗敌之无人！
谒金门 怀故居上阙采用什么手法 谒金门 怀旧故居李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。【注】①李好古：南宋词人。少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。②“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。（1）这首词的题目为“怀故居”，上阕采用 手法，描写 这一主体形象，表现一种春仍归来，人无归处的情感。（2）后人评价“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是“寓庄于谐，别开生面”，你同意这种说法吗，请结合词句简要分析。（3）这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？（4分）（4）“若使胡尘吹得去，东风侯万户”，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（4分）（5）词的上阕写了哪些意象，表现了词人什么情感？（3分）（6）“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？运用了什么表现手法？请加以赏析。（4分）参考答案（1）拟人 燕子（2）这一结句写得令人耳目一新：想“东风”吹去“胡尘”，是一奇；封“东风”为“万户侯”，是奇之又奇。而更妙的是在这不经意之中，用俏皮幽默的文字隐含一个重大严肃的社会政治问题：百姓渴望统一，朝中却无人抗金。给人天真之。
