优秀说课稿 数学说课稿模版尊敬的各位领导、老师：大家XX好！我今天说课的题目是：它是 年级上册e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333264633564第 单元《》第 节的内容。这一节课的学习平台是在学生已经掌握了 的基础上进行教学的，这为过度到本节课的学习起到铺垫的作用，学好这节课的知识，对今后进一步学习 起着举足轻重的作用。根据新课程标准的要求以及 在本单元的地位和作用，结合 年级学生年龄的特点，我从以下三个角度制定教学目标：一是知识目标：结合生活实例，二是能力目标：通过小组合作、讨论、操作，培养学生观察、判断、合作、探究等思维能力。三是情感目标：让学生在学习过程中体验数学知识来源于生活，生活中处处有数学。培养学生在提升自我的同时，尊重他人；在表现自我的同时，心中有他人的情感。本节课的重点是：难点是：教学策略是：1、把数学生活化，把生活数学化，让学生在生活中学数学。2、对中下层生的不良行为习惯要不断的教育，直到绝望为止。因此，我制定了以下的教法和学法：美国教育学家杜威先生说过这样一句话：“你可以将一匹马牵到河边，但是你决不可能按着马头让它饮水。这句话也道出了数学教学的灵魂在于主体探究。。
课后说课稿有哪些步骤 课后说课稿步骤：说课是指在教师授课之前，让教师说课标、说教材、教学过程，说教法、学法及其理论依据，口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然，说课能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显示出教师对课标、教材、学生e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333337613763的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。一节成功的说课，不仅层次清楚地说明了这节课怎样教，而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教。本文就如何使说课更深刻、更生动谈几点看法。一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步。否则，说课的内容不充实，只能显示出一种浅薄，而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准？选取哪些材料呢？1．教学课标中的教学目标，教参对教材内容的分析。2．有关的教育教学理论及教学原则。3．学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。4．为了突破或分散本节难点，而需要的有关铺垫材料。二、削枝强干，锤炼说课内容是使说课深刻充实的保证说课的显著特点在于。
一份完整的说课稿应包含哪几部分？ 教学基本信息课题学科年级教师姓名：指导思想与理论依据教学背景分析教法：学法：教学手段：教学目标、教学重点难点(内容框架)教学目标：教学重点：教学难点：教学过程(文字描述)
