科学课堂作业本树的观察记录是观察同一棵树还是不同的树 【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】比较讨论树木的相同之处。【教学准备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法…）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhang19690424三年级科e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433646431学上册实验报告单班级｜演示｜分组｜时间｜指导老师｜实验名称：观察一棵大树｜实验目的：用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子｜实验步骤：｜1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。观察到的现象：我们观察了柏树。树冠像一把伞。树干是直的，用手摸感觉很粗糙。树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。实验结论：树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有 树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。三年级科学上册实验报告单班级｜演示｜分组｜时间｜指导老师｜实验名称：树皮拓印｜实验目的：用拓印的方法观察树干｜实验器材：白纸、笔｜实验步骤：｜1、一只手将白纸按在树干上。2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。观察到的现象：树皮上有各种各样的花纹。实验结论：树皮上有各种各样的花纹。三年级科学上册实验报告单班级｜演
三年级科学， 寒假作业，在一棵大树前，观察到了什么 观察到了毛毛虫在树上爬（生物七大特征：运动）；一个蝴蝶在一个蛹里挣扎出来（生物变态）；枯叶掉在地上（生物七大特征：排泄）；树枝上几根嫩苗（生物七大特征：生长）；树上有些果子（生物七大特征：生殖）；树冠上的绿叶挡住了阳光【叶绿素（光合作用）】；树根（生物七大特征：营养）我只能想出那么多
