伏羲班的二、三个特色： 第一、全面实行素质教育。以人为本，根据学生的年龄特点，紧紧围绕着品德修养，智力开发、能力培养、体魄健全来安排课程和教学。课程设置上除了国家规定的语文、数学、美术、音乐、英语课以外，把书法和武术列为必修课。通过教学和各种活动，努力培养出德、智、体、美、劳全面发展的现代人才。第二、语文教材没有学现行的教材，而是学习《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》等中国优秀的经典启蒙教材。在三年级之前完成常用字的认读和书写教学，从三年级开始，着力培养学生读书的兴趣和独立阅读、独立思考和写作的能力。第三、书包轻，作业少，轻松愉快地学习。四年级的学生初步展现出尊老爱幼，诚实守信，能文能武，多才多艺的特色。这个视屏是他们朝拜伏羲庙时由甘谷县电视台朱学东拍摄制作的。
蒋卫东的个人履历 蒋卫东一九五八年七月十七日生于甘肃省甘谷县，自幼喜爱武术，曾研习军体拳、小洪拳、大洪拳等武术套路，打下了坚实的基本功基础。一九八五年幸遇曾荣获三届全国轻量级摔跤冠军，有“西部跤王”美誉的，现为西北工业大学教授的马忠义先生为师，勤学苦练杨式太极拳、中国式摔跤、太极散手等，练就一身扎实的武功。一九八九年，经马忠义先生推荐，由师兄杨智春（现为西北工业大学强度研究所教授）引荐，拜中国当代著名武术家，气功家，武当赵堡传统太极拳第十四代掌门人，武林泰斗级大师刘会峙老先生为授业恩师，并正式收为入室关门弟子。自此研习武当赵堡传统三合一太极拳、太极推手。经刘老先生在武德、武学、武技各方面的悉心传授，加之七年的勤学苦练、潜心静志、朝夕操练、深研不辍，于一九九六年由刘老先生定为武当赵堡传统三合一太极拳第十五代传人，从此开始收徒传授武当太极拳、推手、散手及中国式摔跤等。同年传授学生十余人，外籍学生四人。次年传授四十余人，并于一九九七、二零零零年两次率学生参加陕西省第四、第七届外国友人表演晚会，并获二等奖各一次。2005年，蒋卫东老师率西北工业大学代表队，前往武当山参加首届湖北省武当山首届国际赵堡太极拳。
2O17年两参人员最低标准 两参人员最新待遇2016年优抚标准1、关于生活补贴变“荣誉金”的问题：过去制定政策，一直沿袭“扶贫”的思维，定位在“救济困难”。由于受时间和年代的限制，这种定位与社会经济发展明显滞后，造成了许多问题，有关荣誉性的褒奖政策，我们做了许多工作。新的顶层设计方案民政部已向国务院提交了报告。大家集中来北京反映意见，有利于对该项工作的推进。对“两参”退役老兵更适合更有利的政策正在进行中。但民政部的方案要中央批准，何时出台政策，民政部无法预测，需要大家耐心等待和理解。2、关于“参战”人员待遇问题：吴国家早期出台的“参战”人员优抚政策考虑不周全，是有缺陷的。作为亲自主持并参与文件制定的经历者，2007年建军80周年制定的文件中所说的“部分”，本意是指相对全国退役军人而言所有的参战参试退役老兵，即中央八部委9号文件中列1954年以后14次执行作战任务参战的全部老兵都应该享在今后新的政策方案中，除了原先明确14次执行作战任务的人员为参战人员，又核定660次战斗参与者为参战人员，不是后来指“家在农村和城市无工作且生活困难的”，对于执行文件的缺陷与不足，希望大家从中国的国情和年代背景去理解。虽然文件由总参主持制定，但。
