简述滑轮组的实验步骤 1.取一单滑轮固定在方座支架上，构成一个定滑轮。用细绳跨过滑轮，细绳的来一端挂上钩码作为阻力，钢绳的另一端挂一测力计（图1．47－1）。自2.用手竖直向下匀速拉测力计百，当滑轮平衡时，观察测力计，眼睛平视读数。3.改变测力计拉力的方向（水平、斜向下、向下），当滑轮平衡时，记下各测力计的读数。4.改变所度挂钩码的重量问，重复三次上述实验，并记下各次测力计的读数。5.分析实验数据得出的答结论：使用定滑轮不省力，但是可以改变力的方向。向左转|向右转
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了。 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：试验 次数 钩码 重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读。
阿呆在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，试验数据如表：次数物重G/N （1）①滑轮组绳子的有效股数为3，绳端移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍，因此第2组中17应为15；②第3次实验中滑轮组的机械效率：η=GhFs×100%6N×0.08m2.5N×0.24m×100%80%；③根据η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF可知，滑轮组的机械效率物体上升的高度无关；（2）①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变动滑轮的总重；②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，他们做的有用功相同，但额外功不同样，有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同；（3）再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，物重G不变，动滑轮重增大，根据公式η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动可知，机械效率将会减小．故答案为：（1）①17；②80%；③物体上升的高度；（2）①动滑轮的总重；②不相同；在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同；（3）减小；有用功不变，额外功增大，有用功与总功的比值减小．
