小学一年级综合实践课有些什么内容 一、指导思想2113：以儿童的生活为核心，以观察、5261操作、探索、4102调擦、游戏等实践活动为主1653要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行实际操作的能力和必要的生活技能。二、研究内容：（一）、主题内容：怎样研究问题这是学生第一次接触综合实践课，所以在这一部分内容里我安排了以下4个内容：我们能研究什么问题？怎样确定问题？我们常用的研究方法我们来分组（二）、主题内容：节日的探索本部分由以下内容构成：了解中秋节、节日的探索、圣诞节的来历、快乐过元旦。通过以上活动拟达到：1教会学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。2具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能）3结合小公民道德建设活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活）三、实践过程、安排1我们能研究什么问题？（活动形式：讨论）2怎样确定问题？（活动形式：讨论）3我们常用的研究方法。
语文书五年级下学期调查报告 语文书五年级下学期里有一篇调查报告，好像是关于爸爸咳嗽与天气有关，谁给我这篇报告的全文，就是和语文书上的一模一样 自从我家搬进新居以后。
小学一年级怎样布置非书面的语文家庭作业 所谓非62616964757a686964616fe58685e5aeb931333330363235书面作业，就是不能或不需要用书面形式来完成的作业了吧它应该包括：1、阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的内容布置成作业，既填补了课外教育的空白，又避免了学生去看一些不利于成长或不适其年龄特点的节目。但这种作业的时间和内容一定要选择好，才能起到积极的作用。2、背诵、阅读课本或课外读物。有一些学生不喜欢读书，连课本都读不熟，把这类作业布置下去在结合其搞一些语文活动，可以培养学生良好的读书习惯，对其语文的阅读能力和积累都很有好处。3、交流作业、给家长讲个故事等。人是感情动物，感情需要交流，而语言的主要用途就是相互交流。而现在的儿童很缺少与他人的交流，有时就可以设计、提供一些话题布置成作业，让学生与父亲、母亲、老师、同学、朋友，进行交谈。不仅可以提高其会话能力，更发展了学生的综合素质。4、实践活动作业。根据当地的实际环境和课本的内容特点，布置一些实践作业如家务劳动、参观、调查、小旅游、扮演课本里的角色等，让学生既安排好。
