学生个案研究案例 以下名字都为2113化名，请勿对号入座。5261问题学生个案研究4102一、个案的基本情况张扬，独生子，11岁。1653性格直爽、好冲动。头脑较聪明，很讲义气。母亲在家，父亲外出做生意。一个月回家一次。父母对张扬很宠爱，在各个方面都尽量满足张扬的要求，对金的期望值也比较大。二、问题行为的表现1、张扬在学校的前两年经常跟其他同学打架，在同学和老师的的印象里不好。2、张扬是住校生，有时候不遵守住宿制度，晚上不按时就寝，大声在宿舍讲话。在课间经常和学生打闹，和同学打架差点被开除。本来是留校查看，认错态度好，学校给通报警告处分。3、学习兴趣不大，上课爱说话，扰乱课堂纪律，有时候不交作业。各科成绩经常亮红灯，每次月考总分在班级后几名。上课睡觉是经常的事情。4、思考问题往往以自己的愿望为出发点，对他人是绝对化的要求。执拗、偏激，对矛盾归因时只看对方的错误，对老师的批评教育，表现出强烈的抵触情绪，经常给班级管理带来困难，班主任很头痛。从以上行为中，可以判断张扬品行存在障碍。急需矫正。三、制定方案，科学辅导1、父母与家庭治疗。主要是消除家庭教育的负面影响。首先，矫正母亲的错误教育观念和行为。张扬母亲很溺爱金。。
幼儿园小班个案观察记录怎么写 姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现：不善于与人交流，喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录（以时间为。
个案工作的技巧包括哪些方面 会谈、引领性的技巧2113、5261影响性的技4102巧、支持性的技巧等。1、个案会谈是1653指社会工作回者与服务对象进行面对答面的有目的的专业谈话（又称个案面谈）。它的主要技巧包括支持性的技巧、引领性的技巧和影响性的技巧。2、引领性的技巧：引领性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，包括澄清、对焦、摘要。3、影响性的技巧：影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决问题方法的一系列技巧，包括：提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。4、支持性技巧：是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的支持性的技巧一系列技术，主要包括：专注、倾听、同理心、鼓励。
