如何在幼儿园区域活动中进行环境的创设 幼儿园区域活动环境创设的情况直接影响着幼儿是否有兴趣自愿参与区域活动，也直接影响着幼儿在区域里是否能够获得个体的自主的发展等等。如何创设一个美观有序、尊重幼儿发展差异的、支持幼儿持续发展的属于幼儿自己的区域活动环境？如何使班级里的区域成为幼儿乐意参加的个性化学习的快乐天地？以下是我们在实践中的一些思考。一、区域环境创设中的空间规划区域活动把活动室的空间划分成几个活动区角，各种空间是促进幼儿交往、促进探索型主题开展的催化剂，若空间没有适当的分隔，则容易使幼儿感到杂乱无序，从而产生不稳定的情绪。设置科学、合理的区域分隔，建构丰富的区域布局，是区域设置中一定要考虑的。(一)区域的数量区域数量的多少主要依据活动空间和幼儿人数而定。如果区域数量过少则会造成活动拥挤的现象，如：娃娃家人数过多则容易引起角色的分配不均而争吵；区域数量过多则会出现区域的人数太少，幼儿之间缺乏交往合作，或造成区域活动空间太小，使得各区域间易互相干扰。因此，一般设置5~7个区域为宜。(二)区域的划分结合区角活动，首先，我们把教室设计、划分为若干个区域。其次，充分利用材料，使各个区域活动相对独立而又开放。如：利用一些矮柜，图书架等作为区域。
小朋友上学爱迟到，幼儿园老师如何做家长工作呢？谢谢邀请！老师可以直接告诉家长：一，孩子经常迟到是家长的责任。不论是幼儿园还是中小学都有规定，学生上学，不得迟到，。
幼儿园的毕业典礼有哪些形式可以搞？ 近来刚好有不少同行都交流，大班的毕业典礼不知道什么形式搞会更有创意。在知乎上没人回答这个问题。所以…
