班级的集体荣誉表现在哪些地方 班级荣誉感是集体主义的一种表现。如果我们把自己与班级的荣誉联系在一起，我们就有了前进的不懈动力。如此变形成一个我为班级，班级强，我更强的良性循环。班级荣誉感是促进我们前进的一种动力。不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同学们而骄傲。我们该对班级负责，对自己负责。就班级而言，荣誉、成就感来自这几个方面：①班级的各项成绩的优异或突出：包括学习成绩（或是整体或是个人）、体育比赛的成绩，各种检查评比成绩等；②团结协作的班级向心力；③任课老师尤其是班主任的成绩与荣誉。因此无任是学校还是班级都应该创造条件（在学校的晨会、校会、校报等上对有成绩的班级和个人进行公开表彰等方式）提高同学们的班级的荣誉感、成就感。
一个班级，集体荣誉感真的很重要？ 这种看不见摸不着的东西就是很迷。要分情况讨论。一个班级如果每个人都自发的有集体荣誉感，那么这会是一…
如何维护班集体的荣誉 集体主义教育是教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体，关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力。集体主义教育不仅是社会主义思想品德教育的重要内容，更是小学思想品德教育的基本内容。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。所以，培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节。作为二十一世纪的小学生，他们大多都是独生子女，在家长的宠爱呵护下，他们对于“心中有他人，心中有集体”的观念，是很淡薄的。相反，个人主义倾向在日常的学习和生活中，倒是很常见。有些学生虽然学习成绩非常优秀，但是他们只顾自己读书，对于班级的事情一概不关心。所以，班主任要让学生树立强烈的集体主义精神，要使学生知道集体是许多人结合起来的有共同目标、有组织的整体。集体的荣誉关系到个人的荣誉，个人荣誉又与集体荣誉息息相关，两者是相辅相成的。首先，我们可以通过各项活动来培养学生的。
