1 信息化教学中教学内容表现出了哪些新的特点 信息化教学设计的特点①信息化教学设计以建构主义学习理论为指导，但不否定行为主义的观点。行为主义学习理论认为，一切学习过程都是不断尝试，不断发生错误及失败，最后才。
如何利用教育信息化来提高教育教学质量 一、加强学习，更新观念，提高认识水平。1、具有现代化教学观念的教师，应从传统意义上的知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。过去培养学生自我学习的能力强调利用好两个工具，即字典和图书馆。今后要增加一个工具，更应该强调通过互联网学习。教师要注重自身素质的提高，注重利用新技术开发课程课件，一本教案用多年的教师肯定要被信息社会淘汰。信息技术为教师和学生创造一个现代化的生存环境，从生命的高度、用动态生存的观点看待信息技术与课堂教学，把课堂的教与学看作是教师和学生一段重要的生命历程，充分尊重教师和学生每一个个体的生命活动，让师生在互动、交融、接纳、创造中提高各自生命存在的质量；并通过信息技术的应用，创新教与学的方式和评价方式，全面提高学生素质，提高教育质量。信息技术在我校一直强调“应用为主”。在网络设备的运用上，我们从“应用为王”的提出，到信息技术从盲目应用走向科学应用，再到务实推进教育信息化，体现了对务实推进教育信息化的探索。目前教育信息化在我校正处于新的重要发展阶段，需要我们不断适应新形势、站在。
使用信息化教学基础数据管理系统的优势是甚么？ 拓扑公道，性能优良的网络基础；具有精密运行、可靠保障的数据中心机房；高度利用集成，数据开放同享的信息化利用系统；灵活可靠，资源丰富的信息化学习平台；。
