浅谈如何上好初中道德与法治课 随着时代的进步和发展，课堂教学发生着很大的变化。在新课改的背景之下，各科教学都有所转变。在初中道德与法治课堂教学中，再也不是死记硬背的死知识，而是鲜活的和学生的。
法治课教学中如何实现对学生核心素养的 核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展必需的品格和关键能力，对中学生的身心健康发展起到了重要的支持和帮助。。
人教版“道德与法治”学科的核心素养是什么？ 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：赵毅3初中《道德与法治》32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433646431学科核心素养核心素养｜关键词｜道德品质｜热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、｜团结友善、爱岗敬业｜心理健康｜自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争｜法治观念｜法律作用、学法守法、宪法精神、公民意识、｜权力义务、程序意识、维护人权、民事责任、｜依法办事、依法治国｜国家意识｜基本国情、民族团结、全面小康、国家利益、｜国家观念、开放意识、世界眼光｜政治认同｜有序参与、党的领导、理论自信、制度自信、｜道路自信｜文化自信｜文化传统、民族精神、文化选择、文化强国、｜兴国之魂｜社会和谐｜和谐社会、和谐自然、和谐世界、可持续发展、绿色生活｜人生价值｜个人理想、民族复兴、奉献创造、劳动就业｜七年级道德与法治核心素养：道德品质：尊重老师、尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人、热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、团结友善、关爱自然、保护环境心理健康：积极情绪、高雅情趣、乐观向上、健全人格、文明交往法治观念：学法懂法、遵纪守法、公民意识、权力义务八年级道德与。
