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简述教师上好一节课课的要求(教育学) 教材恰当性与发展性相结合

2021-04-26知识1

为什么要坚持依法治国和以德治国相结合 您好2113!党的十八届四中全会《决定》明确5261提出,坚持依法治国4102和以德治国相结合,并把其作为实现全面1653推进依法治国总目标必须坚持的重要原则,具有非常重要的理论和现实意义。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,就必须一手抓法治、一手抓德治,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,实现法治和德治相得益彰一《决定》作出“坚持依法治国和以德治国相结合”的重大论断,是对我们党“两手抓,两手都要硬”战略思想的运用和发展,是对建设中国特色社会主义规律性认识的升华,是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新,也是对法治和德治关系的深刻把握。法治属于政治建设,属于政治文明;德治属于思想建设,属于精神文明。二者都有其独特地位和功能,但又是相辅相成、相互促进的,应该相互结合,统一发挥作用。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,而要树立信仰,就要弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围;德治的实现需要法治的规范、制约,需要以法治体现道德理念、强化法律对。

党员教育要坚持什么教育和什么教育相结合? (1)定期上党课。利用党课形式对党员进行经常性的教育,是党员教育工作中常用的方法。党课应以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容,党章、党的十七。

马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是什么? 新民主主义社会理论的建构。对于中国革命来说,除了\"走什么路\"的问题,还有\"向何处去\"的问题,换言之,前者是中国革命的\"道路问题\",后者是中国革命的\"方向问题\",也就是在。

#教材恰当性与发展性相结合

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