部编版六上《道德与法治》教案(全册) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：xqc1234的家部编2113版六年级《道德与法治》（上）5261学期教学计划及进度安排一、学情4102分析：随着留守1653儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点：1。
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巧用德育案例一案到底，上一堂入心的道德与法治课 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，因此，要把品德课上出实效，就必须付出比以往更copy多的努力。一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”三个标准。才更有利于落实立德树人的根本任务。关键词德育故事道德与法治列宁说：爱听美妙的故事是儿童的天性。不仅儿童，其实在生活中，几乎所有人都喜欢听故事。特别是在道德与法治课堂教学中，通过富有德育功能和哲理故事的渗透、引导，可以影响人的德性和促使人们对真、善、美的情感追求。下面，我们不妨摘取课堂中的几朵浪花来感受德育故事在新编初中《道德与法治》教学实践中的运用与作百用吧。1用德育故事导入新课，激发学习兴趣新编初中《道德与法治》教材作为学生学习的基础理论读本，随着时代的发展定会出现与现实生活和社会变化脱节的情况。而且从写作的内容来看，枯燥而“说教”的成分依然不可避免。如果在教学中，仍然采取单纯的“道德教化”，学度生势必不喜欢，效果也不会很佳。因此，如果结合教学内容引入一些与时俱进的富含哲理的德育故事，既可感动学生，又能激发学生浓厚的学习兴趣，让学生顺利进入学习的。
