幼儿园大班各种各样书外形材质教案 活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的特征。2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。活动准备：1、提供各种有关树的。
大班各种各样的绳子教案 1 教案一：各种各样的绳子 活动目标：1、要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。2、引导幼儿认真倾听别人谈话，能迅速地掌握。
分类活动的形式有哪些？幼儿小中大班的分类活动的教学要求 2.中班分类教学活动中班可引导幼儿学习分类记录，学习按物俸的多种特征进行多次分类，启发幼儿能从不同角度思考分类的标准。另外，还可进行逻辑分类、层级分类。如“几何图形拼图分类计数”的活动，幼儿学习按图形本质特征分类(即忽略大小、颜色干扰)，并记录分类结果(即每种图形有几个)。教师出示用几何图形拼成的某个物体，例如蝴蝶、花朵、小鸟等，引导幼儿观察，这是一个什么物体？它是用什么图形拼成的？每种图形有几个？请幼儿先进行图形分类，再记下每种图形有几个。反之，在小组活动中还可以准备一些图形片，让幼儿玩图形拼图的游戏，要求幼儿在拼图的基础上统计各种图形的数量。再如活动“引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并记录结果”，每种物体都具有多种特征，如颜色、形状、大小等。幼儿在对物体进行分类时，可以按照颜色或形状将这一物体和某几个物体划为一类。如设计各种各样的帽子、汽车、花朵图，幼儿可以按大小分类，也可按颜色分类，还可按有无花纹进行分类。为了便于幼儿在记录时表示某种特征的“有”和“无”，教师可以设计相关活动引导幼儿认识肯定标记与否定标记，懂得它们表示的意义。例如，我们可以用一片叶子代表有叶子，而在叶子上划一斜线则表示没有叶子。在此基础上，。
