观察一棵树的顺序是由____及____，由____到____。方法有____、_______、__ 原题：观察一棵树的顺序是由_及_，由_到_。方法有_、_、_。观察一棵树的顺序是由（下）及（上），由（树根）到（树冠）。方法有：（看树冠，摸树皮，闻树叶，量树干)。扩展资料：（1）观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观抄，指看、听等感知百行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。（2）观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径度，也是科学研究的重要方法。一切科学实验，科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。参考资料：—观察
科学课堂作业本树的观察记录是观察同一棵树还是不同的树 【教学目标】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】比较讨论树木的相同之处。【教学准备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法…）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？。
在观察一棵大树时，我们应该注意些什么？(至少说3点) 一是看它是什么树？它的材质怎样？二是看它的生长年限，三是看它是不是根深叶茂？
