当今时代的发展对我们青少年提出了什么要求 2．建立内容丰富，贴近学生，学生喜爱的网站，打造学生网络主流文化。网络的健康发展离不开德育工作，提高德育工作实效也离不开网络。目前，网络上适合中学生的主题网站并不多，而仅有的几个网站信息更新速度也过慢，形式过于单一、枯燥、呆板，远离学生生活。这样的网站，对于崇拜高新技术、具有鲜明时代气息的中学生，不可能具有强烈的凝聚力和感召力。网上的文化阵地，如果我们不去占领，就会给不良文化有可趁之机，占据中学生网络空间，就会通过网络侵袭我们的学生，那将会产生不可估量的负面影响。因此，要充分利用学校贴近学生，了解学生的优势尽快建设内容丰富多彩的、形式独特而富有新意，贴近学生的学校德育网站，充分利用现代网络技术和多媒体技术，吸引学生，凝聚学生。这样才能最大限度地发挥积极因素、抵御消极因素，利用网络打造学生网络主流文化，引导学生网络道德向健康的方向发展。3．学校德育工作者要“与时俱进”，适应网络时代中学生教育的新要求。中学生网络失范的问题不仅给学校德育工作带来了新的问题，同时还对学校的德育工作者提出了更高的要求。首先，互联网的普及和应用，在一定程度上打破了传统意义上的青少年的视野和交往方式的时空。
教育现代化对教师素质提出了哪些新要求 现代教2113育是以现代社会信息5261化和步入知识经济时代为背景，以4102实现人的全面发1653展为宗旨的教育。教育发展过程中已出现教育个性化、教育终身化、教育大众化、教育一体化四大趋势。除以上公认的特点外，中国现代教育与传统教育相比，还具有以下特点：（一）、素质教育得以大力推广；（二）、人们受教育的目的性有重大改变，不再是以升学主要目的，而更多地是为了掌握本领，满足社会需要；（三）、教育者的教学手段不断更新，多媒体等在教学中得到了广泛应用；（四）、竞争机制被引入学校人事制度改革中；（五）、教材更具人性化，课程体制改革进一步深入；（六）、世界教育一体化的大趋势基本形成。为倡导和造就民主的教育，即面向全体学生的教育、生动活泼的教育和以人为中心的教育，提高学生的素质和能力。笔者认为，现代教育的实践者—教师的素质，应满足下列新要求：一、必须具有高尚的思想品德“德高为范”。教师的高尚师德对学生具有吸引和感化作用。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调的就是这个道理。教师的主要职责是教书育人。因此要思想进步—具有远大的理想和高尚的人生价值追求，事业心强—具有为教育事业无私奉献的敬业精神，。
现代社会对老师们的要求！ 1、管理观念落后，教师安于现状纵观先进学校与薄弱学校，在很多层面都不同程度地存在着差距，其中班子的管理落后是这些差距中的首要因素，也是最根本的因素。一般说来，乡镇学校由于历史的原因，教师成份复杂，班子成员与教师之间也更多地沾亲带故，平时工作中不好得罪这个或者那个，图个一团和气。对于新的管理理念不愿也不好试行推广，在学校的文化建设上不求或难求更高更新，久而久之学校的这个独立王国，就无声无息地落后周边社会乃至整个社会，越来越不适应现代教育快速发展的要求。学校的发展没有很好的规划，教师队伍建设没有规划也没有方案，教师也逐渐适应这种安逸的工作和生活环境，工作只是应付，表面上完成任务即可，只求完成，面子上过得去，不追求更好，更说不上卓越。领导者在管理学校时往往注重应付具体事务，主观随意性较大，法制意识，民主意识，人本意识较谈，往往是重智商、轻德育、重成绩、轻教学过程，弱视新的教育理念的学习运用，不注重对教师的思想正确引领，更谈不上学习、贯彻、落实现代学校现代管理理念。2、管理制度落后，缺乏竞争机制由于管理理念的落后，在学校的发展过程中，制度建设必然跟不上时代的步伐，因为学校管理制度是管理。
