小学阶段各年级课外阅读图书有哪些？ 小学阶段各年级课外阅读图书有哪些，阅读目标1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于。
小学各年级阅读量要求 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：ww2004398一、阅读要求年级｜学期阅读量合格｜学期阅读量优秀｜每天阅读量不少于｜一｜2万字｜4万字｜150字｜二｜3万字｜6万字｜250字｜三｜20万字｜40万字｜1500字｜四｜25万字｜50万字｜2000字｜五｜45万字｜90万字｜3500字｜六｜55万字｜110万字｜4500字｜二、阅读目标1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。5、会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。6、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。三、书目推荐中国部分、外国部分、古诗部分中国部分（15本）1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著3．《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著5.《吃黑夜的大象》白冰著。
《语文课程标准》小学阶段学生课外阅读总量应该是多少万字以上？ 《语文课程标准》小学2113阶段学生5261课外阅读总量应该是145万字以4102上。详析：《语文课程标准》1653对小学阶段学生课外阅读总量是这样要求的：第一学段（1—2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。第二学段（3—4年级）：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。第三学段（5—6年级）：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万字。扩展资料：语文学习的阶段目标第三学段(5～6年级)(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论。
