如何说课《二元一次方程组解数学应用题》二元一次方程组的应用（行程问题）的说课稿我说课的内容是九年义务教育课程标准试验教科书人教版七年级下册第八章第三节《实际问题。
五年级下册数学说课稿 -《用比例解决问题》 (1) 青岛版(五年制) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：历史的璀璨星空《用比例解决问题》说课稿一、说教材《用比例解决问题》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四单元比例的第三节比例的应用的一个子内容，这部分内容是在学生学习过比例的意义和基本性质，正比例和反比例意义基础上进行教学的，是比例知识的综合运用。7a686964616fe58685e5aeb931333433626532教材在这部分内容中安排了例5和例6两个含正、反比例的问题，这类问题学生实际上已经接触过，只是用归一、归总的方法来解答，本节课要让学生从比例知识的角度寻找一种新的解决这种特殊数量关系的方法，从而丰富学生解决问题的策略。通过解答可以使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，同时，由于解答时是根据正、反比例的意义来列方程，也可以巩固和加深对所学的简易方程的认识。所以这一教学内容既是对前面所学的正、反比例知识的巩固和应用，另外也是为中学数学、物理、化学学科应用比例知识解决一些问题做较好的准备。二、说学生学生在学习这部分知识之前，已经学习了有关比例的一些知识，也学习过列方程解应用题，也会解决生活中有关归一、归总的实际问题。而且六年级学生。
北师版七年级上册数学说课稿-用合并同类项法解方程 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龚建波《解一元一次方程—合并同类项》说课稿｜各位老师：｜上午好！今天我说课的题目是《解一元一次方程—合并同类项》。本次说课，我将分八个部分向大家介绍，分别是说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发和说反思。一、说教材｜首先，我们进入本次说课的第一个部分—教材分析部分，教材内容的编排全面体现了新课标的理念和目标。本节内容《解一元一次方程》选自新课标版教材第三章第2节，主要内容是合并同类项，是在学生学习了一元一次方程，等式的性质，同类项的确定的基础上，重点介绍了用合并同类项法解一元一次方程，体会解法中蕴涵的化归思想，这将为后面的进一步讨论一元一次方程中的“移项”、“去括号”和“去分母”解法准备理论依据，因此这节课是一节承上启下的基础课。根据我国新课标和新课改活动的要求、配合教学大纲、结合课本教材，确定三维教学目标如下：｜（1）知识与技能：能够运用相等关系列方程，掌握用合并同类项解一元一次方程的方法。（2）过程与方法：要求学生独立分析实际问题中的相等关系，列方程，并体会方程中的化归思想。通过运用合并同类项解方程，提高学生运用知识和技能。
