班主任建设和管理班集体的操作方法有哪些 这个不是一两句话可以说清楚的你首先要制定总体方略建立好班干部队伍，先把这个队伍管好然后利用他们去管理班级
班主任建设和管理班集体的操作方法有哪些 班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官—班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。一、班长的自身建设以及班干部队伍的建设之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和。
创建班集体的策略是什么？还有班集体的教育意义是什么 一、确立班风内容二、班风培养三。是注意发挥班干部和学生积极分子的作用。四 是注意做好后进生的转化工作五 注意在活动中养成、巩固、充实和完善总之，班风建设是一项系统工程，是优秀班集体创建中的一项重要策略。作为班主任必须沥青该系统的构成要素，并把各方面的积极性汇聚起来，才能创建优良班风。而优良班风一经形成，就能够使集体和它的成员形成自我教育机制，真正达到“无声的教育是最好的教育”的境界。所以，为创建优秀班集体我们没有理由忽视班风建设，而且必须加强班风建设。一、常规管理为班级创造有序生活环境班级是一种集体学习、生活的组织。既然是集体，就需要建设一套有序的组织结构和活动方式；学生在班级集体中从事学习、锻炼、交往活动，也需要遵守一定的规则和依据一定的程序。有了一定的规则和程序，集体活动才能有条不紊，个人在集体中活动才既“”，又有所遵循、不触规。而班级里要按课程计划有序地开展教育教学活动，也要以做好常规管理为前提。可以说，常规管理是班级的“开路”工作或奠基工程。某一常规管理为班级开展的某一方面的教育创设环境和条件。纪律常规是班级一切活动必需的行为秩序条件。有了一定的纪律规范，才能保证。
