如何对不同消费水平的大学生进行心理健康调查的调查表 目的探讨不同消费水平<；/font>；<；font colo 目的探讨 不同消费水平 大学生 的 心理健康 状况。方法采用群体随机抽样法抽取汕头大学2000年应届毕业生中不同 专业、班级样本441。
学校开展“心理健康伴我行”活动，下面是学校学生心理健康调查表 根据表中的数据和文字可知，年级直高，学生的情绪调控能力和意志力就越好，但相反的，人际关系状况却是越来越不好．答案：随着年级的增高，学生的意志力、情绪调控能力也相应提高，（1分）相反，人际关系状况却呈下降趋势．（1分）
学校开展“心理健康伴我行”活动，需要你参与解决问题（12分） 小题1：随着年级的增高，学生的意志力、情绪调控能力也相应提高，相反，人际关系状况却呈下降趋势。4分（抓住要点，意思正确，语句通顺，即可得分）小题1：①排除；②毛病 或弊病 每小题2分 共4分小题1：示例 偏狭在交往中淡去 宽容在平和里生长小题1：本题考查学生对图表的解读能力。根据图表中的各组数据来分析结论即可。小题1：本题考查学生修改病句的能力。根据病句的类型来修改即可。小题1：本题考查学生根据语境补写句子的能力。切合语境，意思贯通，语句通顺精炼即可。
