想给孩子报个一对一课外辅导班，孩子偏科严重数学特别差，老师说必须要从基础补习，不然高考就没戏了 其实吧 我觉得补习就是找个心理安慰 我们高三的时候补习都是出去玩了 不过因人而异吧 希望考个好大学
到底要不要给孩子报课外的辅导班那？你有什么建议？ 个人认为，是否补课，不能用一个答案来回答。教书十年。看到形形色色的家庭，也看到形形色色的学生。可以说，百分之九十的孩子，都在补课。然而，补课有没有用？我看到许多孩子，效果不佳。每次开学，前几节课，学生踊跃发言，信心十足。教师一看，这是假期补课了。但是，二十天后，再看这些学生，对于教材内容已经没有什么印象，只是知道：假期我学过。如果做了几道题，又会勾起一些回忆。在最后的期末考试，补课的孩子和不补课的孩子，就是同一起跑线，补课的孩子没有什么优势而言。那补课有没有用？还有许多孩子，天天都在补课。每天晚上回到家吃过晚饭，家长就送到课后辅导班，有专门的老师看管纪律，讲解作业。有的孩子能看出来，成绩在缓慢提高，有的孩子还是老样子。这和补课没有什么关系，主要依赖于学习天赋。我一直有一个观点，就是学习是需要天赋的。为什么会出现这两种情况？这与孩子的理解和掌握有关。由于本人是数学教师，就从数学学科出发。这道题没有做出来，补习老师给讲解了，有的孩子听明白了，那就是收获。有的孩子当时听明白了，实则没有从本质理解，这就没有任何收获。其实，对于许多孩子来说，补课的效果一般，也可以说少得可怜。为什么家长花了很多钱。
孩子学习不好，就没必要上课外辅导班吗？ 当然不是，我觉得孩子2113如果学习不5261好更需要上课外辅导班首先，我觉得应该4102先判断一下孩子学习成1653绩不好的原因。如果孩子本身是不喜欢学习的、一心就想着玩就是不学习的那种类型，就完全没有必要给孩子上课外辅导班了，因为孩子本来在学校就不爱上课，那辅导班就更不会愿意上，一味地强迫他反而可能会适得其反。而且一般课外辅导班也不是很便宜，完全是白白地浪费钱财。但是如果孩子是由于上课接受地比较慢，理解能力差，这种自身原因影响的，孩子本身是希望好好学习地，对于这种孩子是有必要上课外辅导班的。对于上述的第二类孩子来说，他们自己本身是希望好好地学习，但是可能班里其他同学吸收比较快、接受程度高，所以老师讲的可能就比较快从而导致他自己跟不上。这类孩子是非常有必要上课外辅导班的，因为他们本身喜欢学习，但是是自身原因学不好，家长就应该给他报一个辅导班来帮助他进步。因为在学校的课堂上，班级里学生比较多，教师不可能因为一个同学理解慢而选择放弃整个班级的教学进度。我就是一个“慢热型”选手，上课老师讲的知识我也非常认真地听了可就是学习成绩上不去，原因就是我自己的理解能力比较差，接受得比别人慢了许多。所以我的。
