谈谈在选择家庭教育指导希望得到哪些收获，是否有实现的部分？ 家庭教育指导希望得到哪些收获？也就是说通过对这些家庭教育的学习，收获的是对孩子的教育要稳重成熟，要进行及时的沟通
家庭教育指导特点怎么写 每个家庭不一样，每个孩子不一样，面对的问题也大不相同，需要的教育方式也不尽相同，但家庭教育也可以有一些大原则。首先，要学会赏识孩子，对孩子有信心。尤其在学习上，要鼓励孩子独立地去完成学习任务—不要去充当孩子的拐杖，不要让孩子过多地依赖父母、长辈，给孩子创造一个比较宽松的环境，让孩子自由发展。对于孩子的优点和长处，及时给予表扬和肯定，激发孩子的内在动力，帮助孩子扬长避短，进而达到建立自信，养成自觉进行学习的良好习惯。其次，要学会倾听，学习与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。这时候，做家长的要鼓励孩子发表自己的见解，不能一味的打压、反对，而是应该正确的引导，让他们自己去感受自己认识上的不足，从而自觉的更正自己的行为。第三，要引导孩子树立起人生的奋斗目标，从大的目标着手，引导他们制定个人短期的学习目标。家长应告诉孩子，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。如果说奋斗是达到理想天国的阶梯。
关于加强家庭教育工作的聆听收获？ 倾听孩子的涵义是什么？有一定家庭教育知识的家长都知道，教育孩子需要倾听孩子的声音，那么怎样的听是倾听呢？下面实例来自正面管教导师苏晓航。有一天晚上，要刷牙睡觉了，我听到那个平时自己挤牙膏自己刷牙的Janey嘴里嘟嘟nana地，在洗手间搞了半天没刷成牙。我有点着急了：“你干嘛呢？刷个牙刷那么久？她更急，还有点恼火地说：“我不想用这个小熊牙刷了”我说：“你不用小熊牙刷，你想用哪个？我正在琢磨那个小熊牙刷用了多久，是不是该换了这时爸爸在外面喊到：都说新牙刷还没买回来，今晚先用这个吧—看来Janey已经把不用这个牙刷的想法跟爸爸说了。这时，小姑娘就伸手去拿我的牙刷，有点期待地望望我：“要不我今晚用妈妈的牙刷吧”我说：“不、不、不；每个人嘴里的细菌都不一样，牙刷可不能共用哦”可能是我夸张的表情，也可能是语调，让小姑娘又高兴了一点，她把我的牙刷放回原处，又跑到放新牙刷的柜子里去翻，翻出来一个，跟小熊牙刷一样，亮晶晶的，似乎带着个小沙漏，她翻来覆去地玩了一阵，我又有点着急了，我催她：“你想用这个吗？也可以的，这个跟小熊那个差不多；那么小熊那个你打算什么时候用？带去学校？我记得小熊牙刷也是新的，没换几。
