五步拳 教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：树苗《五步2113拳》教学设计5261教学目标认知目标：掌4102握五步拳动作，提高学1653生对武术的兴趣爱好回，发展协调答性，力量等素质。技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。教学重难点教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领。教学难点：动作线路清晰，手型、步型正确到位，动作连贯。一、开始部分1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容二、准备部分1、慢跑，“蛇形”跑2、复习武术基本手法、腿法。3、热身游戏（“石头、剪子、布”—弓步、马步、仆步）三、基本部分五步拳教学1、教师示范表演以教师自身刚劲有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生“我很想学”些武术动作的欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。2、分解动作讲解（1）预备姿势：并步抱拳动作要领：身体成立正姿势，两手握拳抱于腰间，头转向左边。（2）搂手弓步冲拳动作要领：左脚向左迈出一步成弓步，同时左手向左平搂后抱于腰间，右拳前冲成平拳。目视前方。（易犯。
武术五步拳教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：永惠自选乐五步拳教学设计一、指导32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646432思想：本着健康第一的目标，结合学生身心发展的特点，通过教师指导思想、学生体验、交流展示、师生共同评价教学组织过程，以及实现认知过程：由不知到知的转化；思维过程：由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程：从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程：从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。二、学情分析：高二年级的学生正处于花季的年龄段心理意识正趋于成人化有一定的自我约束能力和学习能力喜欢合作.探究和展示自我。在生活中他们通过电影·电视等方面对武术有了初步的了解，有的也有了自己的偶像和喜欢模仿的武术动作，为了把同学们的武术意识转化为实际可行的武术套路来达到强身健体的目的我选择了此课程。三、教材分析：五步拳是查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合小套。它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接。
小学体育五步拳教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：12分钟的流星雨体育与健康课五步拳教学课时计划学校：桃李小学班级：一年级（1）班人数：44人执教老师：马成龙教学｜内容｜1、武术五步拳1—4技术动作｜2、拓展练习：平衡角力｜教学｜目标｜1、认知目标：初步掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。2、技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，使学生初步掌握五步拳的技术动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，培养学生谦虚好学、开拓创新吃苦耐劳的学习态度。课的重点、难点｜教学重点：武术五步拳1—4的动作要领。教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位，动作连贯。课的部分｜相应｜目标｜教学内容｜时间｜组织教法及教学措施｜开始部分｜提高学生的注意力和大脑皮层兴奋，达到准备活动的目的。一、常规｜1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本课教学内容与要求。4、安排见习生。1分钟｜1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务｜一、整队集合：四列横队。
