六年级素质报告册家长评语怎么写 家长评语是对学生评价的另一个层面，是评价主体多元化的体来现。目的也是为了弥补学校评价的不全面。作为家长，你可以从孩子的生活习惯（如卫生习惯，生活自理能力）学习习惯（自觉完成作业、良好的读书习惯等）、品德修养方面（如孝敬父母，热爱劳动，乐于助人）自等方面进行评价。不需要全面，突出重点。如有什么不到位的地方，可以语气婉转一些。例如：*是一个懂事的孩子，很有孝心，常常帮妈妈做家务活；也很有爱心，乐于助人。在学习方面，不仅zhidao能自觉完成家庭作业，还利用空余时间读书，如果在读书时善于深思，定会取得更好的成绩。
小学生素质发展报告册教师寄语(评语) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：周荣高1232013-2014学年度第一学期黄师附小六年级小学生素质发展报告册教师寄语学生姓名：洪×品德素质 教师寄语：态度端正，讲文明懂礼貌。心理素质 教师寄语：勤学善思，树立自信。智力素质 教师寄语：提高成绩要从写好每一个汉字开始，多练习多背诵，少玩闹。课外时间，你能静下心来看书吗？星期天，你做到先完成作业再玩吗？身体素质 教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。养育素质 教师寄语：在美育课程中陶冶情操。劳动素质 教师寄语：劳动最光荣。学生姓名：洪×品德素质 教师寄语：勤奋好学，遵守纪律。心理素质 教师寄语：你自强勇敢，所以你应当开朗活泼。智力素质 教师寄语：在家你是好女孩，在校你是好学生。平时文静、礼貌，学习认真，作业完成得很好。当然，学习贵在思考，多想多练才可提高成绩，特别是提高数学成绩。身体素质 教师寄语：活动培养能力，运动增强体质。养育素质 教师寄语：热爱音乐，热爱生活。劳动素质 教师寄语：劳动创造人生价值。学生姓名：洪×品德素质 教师寄语：文明守纪，与同学和睦相处。心理素质 教师寄语：积极思考，活泼自信。智力素质 教师寄语：学习认真踏实，背诵、听写质量高，。
六年级数学得81分家长评语怎样写 鼓励型再接再励，继续努力.（满分）付出终有回报，再接再励.（满分）这次考的还可以，再接再励.（97）你的成绩有进步，…（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好。因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.赏识型数学有进步…（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀.寻求不足型能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题.再接再励，注意细节，学会自我总结。（91）没有认真读题，检查不仔细.（93）概念记得不牢.（90）认真仔细，注意基础知识的掌握.（87.5）教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践，他们的明天一定会更美好.指责型考试太差.（86）做题马虎，好好反省.（75.5）教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.综合型：多动脑筋，仔细些，。
