燕赵古称多感慨悲歌之士.董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土.吾知其必有合也.董生勉乎哉。 译文 自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士.董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去.我知道董生此行一定会有所遇合，董生，努力吧。像你这样不遇于时，如果是仰慕而勉力实行.
阅读下面文言文，回答问题。 解析：这道试题从词语的含义、郎读的节奏、翻译句子等方面全面考查考生文言文阅读的能力（1）考察加粗的实词的含义。结合语境这两个词语可以解释为①易：改变②仕：做官。（2）①考查文言文断句的能力，考生只有在正确理解全句词语含义的情况下，才能正确作答。正确朗读地节奏是：苟／慕义强仁者／皆爱惜焉。②将理解词语的含义由课内拓展到课外，考生只有掌握了解释词语的方法，才能选出正确选项③。（3）将古今汉语的词义结合起来考查，句中的“去”在现代汉语中有“往”“到”的意思，但在古汉语中是“离开”的意思，所以答案为B。（4）考查翻译句子的能力，考生要正确掌握句中关键词语的含义，如“聊”“以”“之”，才能把这句话准确翻译为：姑且凭你这次的前往测定一下吧。（5）考查考生对全文文章的理解，答好这道题，首先要结合韩愈的写作背景，同时还要明确他写这篇文章的目的。①借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于“不得志”不要太在意。②借乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人终会有用武之地的。
关于文言文的一些题？ (1)唐代文学家、哲学(或思想)家 韩愈(2)到.去 姑且(3)燕 赵 古 称/多/感 慨 悲 歌 之 士(5)连不得志于有失，怀抱利器；董生免乎哉。(4，6)自古就说燕、赵一带有很多慷慨激昂的豪侠义士.董生考进士，接连几次未被主考官录取，怀抱杰出的才能，心情抑郁地要到那个地方去.我知道董生此行一定会有所遇合，董生，努力吧。象你这样不遇于时，如果是仰慕而勉力实行仁义的人，都会同情怜惜你的.何况燕、赵一带的豪侠之士奉行仁义是出于他们的本性呢。然而，我曾听说风俗是随着教化而改变的，我哪能料想现在比起古时候所说的没有什么两样呢？姑且以你此行去证实吧.董生，努力吧。我因为你的此行而产生了一些感想.请你为我到望诸君乐毅的墓上去凭吊一番，并且到那里的街市上看看，还有过去的屠狗者一类的豪侠义士吗？替我向他们殷勤致意：“圣明天子在上执政，可以出来任职效忠了。
