课文军神中，如何理解课文中军神一词 首先从字面去理解：军，就是军人，神，意味着有着某种特质的出类拔萃。结合在一起就是，他是个出类拔萃的军人，也可以理解为他是个有着顽强不屈坚韧不拔的军人。也可以理解为他在军队中位置和威望都不低的人，值得军人去称赞以上是我个人的理解。希望可以帮到你。
《军神》阅读题 阅读题：1.联系上下文，解释下列三个加点的词①鄙夷地说（）②由衷地说（）③失声嚷道（）2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出＿②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出＿3.沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是因为什么？4.沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是什么5.沃克医生“粗暴”的性格表现在_对刘伯承“头一次浮出慈祥的神情”是因为_6.沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承，然而最后按中国人的习惯连用两个“您”来称呼刘伯承，这是因为_7.概括沃克医生的优点：他具有高尚的_和高明的_。8.举例说明刘伯承有哪些优秀品质？参考答案：1.①轻视或看不起。②发自内心。③不由自主地发出声音。2.①手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备。②突出军神的坚强。3.①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。②对沃克医生的为人不了解。4.①沃克曾当过军医。②这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。5.对害怕手术的5号病床的先生鄙夷地说“叫他滚蛋！我的…”；钦佩刘伯承的。
读军神这篇课文你要写读书笔记是什么 自从读了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我不禁想到了自己。因为我识字早，从小就读了很多书，便觉得自己“学识渊博”，简直就是“上知天文，下知地理”，琴棋书画样样精通的”小天才“哩，自以为很了不起，对谁都是“招之即来，挥之即去”。但是后来我渐渐明白了，有很多同学都比我强，比如：张同的字写得比我好，张南的体育比我强.每个同学都有自己的长处，而我以前的想法就象文中的铁罐一样无知得令人可笑。就象那篇课文中写的一样：铁罐对陶罐无礼的蔑视，陶罐原谅了他。铁罐反而变本加厉，更加e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363396464骄傲无礼，陶罐却再一次用宽容的心原谅了他，并愿意和他做朋友。但铁罐更加傲慢，所以陶罐不再理会他。多年以后，陶罐成了文物，但铁罐已经化成了灰烬。好好和别人相处吧！不要讥笑别人，你会发现，生活是无比的快乐！读《掌声》读后感读完三年级上册的26篇课文后，我最喜欢读第29课《掌声》，因为这篇课文让我懂得了关心人的意义重大。课文讲的是一个叫英子的女孩，因为得过小儿麻痹症内心很自卑，不想让同学们看到她走路的样子，一个偶然的机会，她不得不面对全班同学的目光。但想不到的是，她走上讲台后，同学们给了她鼓励的。
