中班我不玩水安全教案 幼儿园教案：独自玩水的危险 活动目标： 1、让幼儿懂得去河边、在河边玩耍很危险。2、培养幼儿自我保护的意识和能力。活动准备：落水图片、救人图片 活动过程： 。
怎样有效观察幼儿的区域活动 区域活动62616964757a686964616fe78988e69d8331333433653436能够让幼儿自由、快乐、健康的成长，实现“玩中学，做中学”，通过观察区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，提高孩子处理和解决问题的能力。是幼儿教育中很重要的组成部分。那么在区域活动中老师要如何观察引导呢？第一、观察幼儿需要，了解实际水平。通过观察了解幼儿的活动意图、思维方式，准确了解幼儿在活动中需要什么，关注了解幼儿的已有经验是什么。什么是他喜欢玩的，什么是他不喜欢玩的，根据观察，考虑可以在哪方面帮助幼儿，给予适当的指导与建议。第二、观察了解幼儿的兴趣特点。观察幼儿的兴趣特点，了解他喜欢什么，才能在以后的活动中充分调动孩子的积极性、主动性和创造性，并且提高游戏水平。第三、观察教育目标是否合适，给予及时调整。区域活动不是单纯的让孩子玩耍，而是将学习目标贯穿在游戏中，通过活动来见解的进行学习。在区域活动中，通过孩子的表现，来检验活动目标是否有效的完成，并加以调整。第四、观察幼儿是否遇到困难，老师及时给予帮助引导。通过观察，老师可以了解到孩子在游戏中遇到的困难，给予及时的帮助与引导，帮助幼儿客服苦难，很好的学习和生活。总之。
幼儿洗手喜欢玩水解决办法 如何教育幼儿养成良好的洗手2113习惯5261？幼儿良好的洗手习惯的4102养成包括两方面：首先要让幼儿理解和掌握洗1653手的正确方法，再通过长时间一贯性的培养使幼儿养成良好的习惯—手脏了自觉洗手、饭前便后主动洗手及洗手时节约用水。1、设备完备在培养幼儿形成良好的洗手习惯之前，我们首先要检查一下为幼儿洗手创设的环境是否适宜硬件的设施设备要完善，包括有大小适中的肥皂、儿童专用的毛巾等，在条件允许的情况下，北方的园所可以在冬天提供温水洗手。作为教师，我们还要在幼儿洗手的场创设相应的教育环境，如洗手的步骤图等。2、理解具备了适宜的环境的同时，我们要让幼儿理解“为什么要洗手”、“你的小手干净吗”以及“什么时候要洗手”这些问题可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手可以洗掉手上的污渍。比如，一次户外活动后，我们端来一盆清水请一位小朋友在盆里洗手，看看水有什么变化。孩子们看到洗过手的水惊叹：“真脏呀。再请这位小朋友搓一搓肥皂再洗，水变得更加脏了。此外，还可以通过展示细菌的图，让幼儿了解手上看不见的脏东西。还要告诉幼儿画画和户外活动后、进餐及饮水前、摸了脏的东西后以及如厕前后都要洗手。只有解答了。
