小乌鸦找水喝故事 一只乌鸦？乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子，但水位较低，且瓶口又小，乌鸦喝不着水，沉思一会儿，聪明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中，水位上升后，乌鸦喝到了水.在这则乌鸦喝水的故事
乌 鸦 喝 水 教案教学设计 省编教材第二册第二十六课 设计：杨明明 教学要求： 1．复习字词，能表情朗读课文。2．明白乌鸦是怎么喝着水的。懂得遇事要动脑筋的道理。教(学)具： 。
小乌鸦的旅行幼儿园教案 儿歌内容：小乌鸦长大了，捉住小虫没咽下，吊在嘴里飞回家，嘴对嘴的喂妈妈。这样一首儿歌要32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333339663963教给小班幼儿（多数是两岁半的孩子）怎么教呢？我想来想去，我是这样设计的先把儿歌内容编成小故事。故事大概内容是：有一天，小乌鸦的妈妈生病了，可家里什么吃的也没有，这可怎么办？故事讲到这里，不讲了。提问：小朋友你们愿意帮助小乌鸦替它想办法吗？你们有什么好办法？这时有的幼儿告诉老师说：小乌鸦飞去外婆家找外婆；有的说小乌鸦去找爸爸回来；有的说在邻居家要东西给妈妈吃；有的…有的….当幼儿回答完问题后，老师在把故事的后半部分：小乌鸦自己想办法飞出去找虫子，它飞过了高山，飞过了小河，找到了它们爱吃的小虫，衔在嘴里没舍得吃，吊在嘴里飞回家，嘴对嘴的喂妈妈。讲完故事后半部分就把儿歌朗诵给小朋友听，让他们在欣赏的过程中理解儿歌的意思，他们很快的记住了歌内容，这样就容易记忆多了，而且课堂气氛特别好，兴趣非常浓厚，小朋友很快的学会了小乌鸦的儿歌。然后出现小乌鸦的挂图让小朋友看着挂图朗诵儿歌，不但巩固了内容而且小朋友在朗诵的时候大脑会不但的出现小乌鸦故事的情境…。.
