小学人教版语文中高年级经典课文有哪些？ 就是经常讲课会讲到的，说课会说到的那些课文！ 我是高中语文教师，不是小学语文老师，无法回答此问题。学生们列出了他们最喜欢的课文，包括《十里长街送总理》、《古井》、《我们家的猫》、《倔强的小红军》等。有学生在来信中写道：《十里长街送总理》这篇课文特别感人，一读就想流泪，好像自己也去送总理”；“《倔强的小红军》中的小红军和我们年龄差不多，我们很敬佩他这种舍己为人的品德”；“老舍先生把他家的猫写活了，我仿佛真的看见大花猫的古怪性格和小花猫的调皮可爱的样子”…【值得背的经典课文不多】尽管人教版的小学语文教材是目前被使用最多的，“大约有60%”的学校使用，但蒯福棣仍然认为要按照“文质兼美、程度适合”的标准选取课文、完善教材的工作并不容易，相关编写人员也在不断地探索。结合多年的编写经历，蒯福棣对人教版的小学语文教材总结了三个方面的反思。一是对如何体现人文性与工具性的统一，尚待进一步研究探讨。蒯福棣表示，随着课程改革的深入，语文学科的人文性明显得到重视，“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”这一观点已逐步深入人心。但在目前的教材中，如何把人文性与工具性有机地结合起来，“编写人员对这些问题在理论认识上尚不清晰”。二是语文训练体系尚须。
为什么现在的小学语文会那么难学 随着时代的发展，科技的进步，知识的产生也是越来越多，这对学生提出了更高的要求.古人寒窗十年苦读学富五车也只是一本读者的内容罢了.现在有那么多知识，当让需要不断的改革，教材是随着时代变化的，大学的东西越来越难，中学也就得接轨了，小学也是一样.这是把知识的量增加了，难度提高了，顺应时代发展的需要.
人教版小学语文五四制课本和六三制的内容有什么区别？ 我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分.1951年10月，我国颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直延用六三学制，也就是1922年学制。其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从全国范围看，比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。（一）学制五四学制是小学五年，初中四年的制度。现在正在实行的实验始于1981年，在北师大附小进行的实验。1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。1．理论依据（1）小学五年制，有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后，人们素质低，辍学问题比较严重，只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务，而且更有利于教育效益的提高。（2）初中实行四年，能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。研究表明，我国青少年身心发展提前了1-2年，实行更有利于青少年身心发展；可以有时间加入一些职业课程的内容，增强学生的职业素质和2．具体实践五四制的。
