试述我国居民目前的营养状况及主要的营养问题 程义勇：中国居民营养状况及相关的健康问题[字体大小：大 中 小]热 程义勇：中国居民营养状况及相关的健康问题 WWW.SFNCC.ORG.CN ？ 2005-5-16 国家食物与营养咨询委员。
品德与生活 今天吃什么教学设计 教学目标：1、了解人们生活中的主要食品；2、懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食、不挑食。活动准备：学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。同时打听好伙伴的饮食情况。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、导入：教师讲故事：《丽丽病倒了》二、活动过程1、故事：《吃什么》。2、讨论：小朋友，你知道丽丽为什么会病倒吗？（同学们肯定会争着说：“因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜欢吃蔬菜、水果。3、交流：谁能告诉大家，你上周吃了那些食物？说说这些食品中含有哪些营养物质，对自己的成长有什么好处？4、游戏活动—猜猜我是谁：几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让大家猜谜语：“我能为小朋友提供热量和力量…请你猜猜我是谁？三、活动总结1、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢？(教师用手指着讲台上学生扮演的食物)你们能帮助丽丽恢复健康吗？2、诵读儿歌：“小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。3、来，让我们走上台和这些食物交朋友吧！（学生走上台，在欢乐的。
全国学生营养日主题班会教案设计小学篇 颧骨哟学生营养日主题班会的召开，让同学们了解5.20，关注学生的营养问题。下面是语文迷为大家提供的营养日主题班会教案，希望对你有帮助。【篇一】全国学生营养日主题班会。
