良好的家庭环境是指 2113家庭是儿童出生的摇篮，父母是儿童的第一5261任老师，作为社会4102细胞的家庭是儿童心理素质形成的最重要的场所。1653良好的家庭环境对孩子成材起着十分重要的作用。良好的家庭环境指什么呢？其实“良好”并不是指家庭经济的富有而是指家长为子女提供的良好的教育环境。据对从1901年开始至今500多位诺贝尔奖金获得者的分析研究，这些人之所以获得科学的桂冠，原因是多方面的，但非常重要的一条，他们都有良好的家庭环境。令人惊奇的是500多位获奖者有13名诞生在5个家庭中。其中居里夫人一家就有4名，不但她自己和丈夫获奖，而且她的女儿和女婿都双双获奖。人们对获奖者的家庭进行了追踪研究，发现他们不但有良好的家庭环境，子女受到了良好的家庭教育，父母都有富有启发意义的教子方法，许多获奖者虽然出生在贫寒的家庭，父母目不识丁，有的甚至从小就失去了双亲，成为孤儿，但是他们从父母那里学到了不畏艰难，勇于进取的顽强精神和坚忍不拔的毅力。他们在物质上是贫穷的，在精神上却是富有的。他们的家长教子的共同经验是：1 鼓励孩子从小立志2为他们创造良好的学习环境3培养学习兴趣，满足孩子的求知欲4对孩子提出严格要求，让他们懂得学习要刻苦5指导。
如何有效指导家长重视良好家庭环境的创设 1、隐性教育与显性教育的有机结合在家教指导中，教师还应善于指导家长提高孩子对客观环境中隐性教育的受感知能力。隐性教育是指在幼儿生活环境中，孩子没有明确意识到，在不知不觉中，通过各种感官感受到的各种社会化的影响。任何教育在教育者没有感知的情况下，都不能产生教育意义，只有当孩子对这一教育有所感知时，才能进入他的心扉。如：家中有一个洁、齐、美的活动房，孩子可能因种种原因，并未感到这种清洁、美观，易于运动的价值，做为家长，要善于运用多种有效的形式和有意无意的引导，多用提示、进而可采用暗示或引起无意注意的方式，通过显性教育提高对隐性教育的理解。逐步使孩子棉队无时不在、无处不有的隐性教育，能够理解其积极的教育意义，辩明隐性教育的积极影响。2、幼儿园与家庭的有机结合有效的家园联系对家庭教育有着不可低估的作用。通过此次家教指导工作让我们认识到在整个幼儿教育中不能把两者区分为主配角。它们有着共同的规律，同时，又有着各自固有的规律，两者该互相了解、互相配合。发挥各自优势共同指定教育对策，开展家庭指导。3、环境中有效因素的有机结合“环境”的概念并不局限于儿童所接触的那些静、呆板的物质世界，而应认识。
家庭环境分析怎么写 家庭环境分析可以32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433616238写家庭成员情况，家中的趣事以及喜爱。大家都有一个完美、温馨的家庭，每个人都是在幸福的家里成长，我也不例外，在我家有妈妈、爸爸、妹妹和我。妈妈，可称是家里的厨师了，每天为我们准备了一大桌菜，等候我们的品尝，为了我们的营养、健康，每天都劳心劳力地准备一些有营养的菜或是食物，即使是放假了，那美餐也是使我们能健康！我就封她个“快乐神厨”吧，希望妈妈再接再励，做出更美味、更健康的食物来！爸爸那可算是我们家的勤工啦！只要是什么东西坏了或是什么东西没了，这勤工机器人立刻就出动，他可是“快乐神厨”的好帮手呀。我们吃的米饭就是最好的见证。那饭可是勤劳的爸爸种起来的，如果不是他，我看我们就甭想吃饭了，看在爸爸那么努力，我就封他为“快乐的勤劳工”吧！我呢？可是我们家的宝贝。你看，什么穿的呀，吃的呀，不都是为我着想吗，若是我有什么出错，总是让我有理由在先，让我成功逃脱罪名。就给我封个“快乐神仙”吧！因为我是家里的皇帝，做个神仙也不算过分吧！妹妹是一个淘气的小孩子，今年才2岁，真是太小了，可是，她也什么都让着我一分，让我一份，做。
