波尔氢原子模型 这么说你估计就明白了，向心力：F=mv2/r.v2/r是向心加速度，质量乘以加速度就是向心力.而库伦引力：F=[1/(4*PI*介电常数)]*e2/r2稳定轨道向心力等于库伦力，然后才得出电子频率，能量表达式等等，这是复旦大学的杨福家写的原子物理里面的，不知道你的公式从哪里得出的？怎么感觉是错的
玻尔的氢原子理论基本假设是什么 波尔的理论有三个基本假设：（1）定态假设：电子在原子核库仑引力作用下，按经典力学规律，沿圆形轨道运动，且不向外辐射电磁波，因而原子处于稳定状态（定态），其能量（称能级）保持不变.（2）频率条件：当原子由高能级 的定态跃迁至低能级 的定态要发射光子，反之要吸收光子.即光子频率 满足下面的条件：（3）电子绕核轨道角动量L的量子化条件式中n=1，2，3，…，上式说明电子只能在某些特定的分立轨道上运动.
谁能谈谈氢原子的波尔模型的成功与不成功之处 ①、1900年，是八国联军侵略中国的年代，那一年普朗克提出了量子32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337383264论；②、犹太人后裔爱因斯坦，根据量子论提出光电效应的解释，获得了诺贝尔奖；另一位犹太人后裔玻尔，根据量子论提出了氢原子模型，也获得诺贝尔奖。③、玻尔思想的核心，是把量子论用于动量矩，运用简简单单的数学就推导出了里德堡的经验公式、氢原子的玻尔半径，氢光谱的各类线系便迎刃而解。玻尔的理论，⑴、在解释氢光谱上，取得很大成功；但也仅仅在氢光谱上取得辉煌成功，若运用到其他光谱上，还很差强人意；⑵、即使是在解释氢光谱时，也没有圆满成功。它无法解释电子加速为何不辐射的问题，迄今为止，依然是难以自圆其说的问题。我们学习原子物理，只是以看热闹的旁观心态在了解，我们没有跃跃欲试的冲动，没有时不我待的精神，甚至一旦有人质疑当代理论时，我们的教师、教授不是大为赞赏，而是当头棒喝。如果不信，楼主可以当着这些靠民脂民膏喂肥的中学教师、大学教师教授的面，公开质疑时，看看他们会恼羞成怒到什么样子？尤其是当他们介绍某一现代理论时，你下课后劈头盖脑地问：老师，你刚才讲的内容，完全自相矛盾，。
