原发布者：弘利教育 文秘范文义务教育优质均衡发展工作实施方案为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》《XX省中长期教育改革和发展纲要（20XX—20XX年）》，全面推进学校标准化建设，均衡教育资源配置，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进教育公平和社会和谐。根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（X发〔20XX〕48号）、《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（X发〔20XX〕40号）和《教育部关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》（教督〔20XX〕6号）要求，结合《XX县城乡义务教育一体化改革发展工作方案》，为积极开展义务教育优质均衡发展县创建工作，现制定本方案。一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，认真贯彻新时代中国特色社会主义思想，推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育，坚持“政府主导、以县为主、统筹城乡、区域推进、分步实施”的原则，以全面提高义务教育保障水平和服务能力为首要任务，以基础设施标准化建设和教育资源均衡配置为重点，建立健全推进义务教育均衡发展的体制机制，着力缩小城乡、区域和学校之间。
什么是义务教育均衡发展 义务教2113育均衡发展是在义务教育阶段5261，合理配置教育资源，全面提升教师整4102体素质，缩小学校、城1653乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。拓展资料：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。
为什么制定《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》？ 为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革。
