小班数学教案：比较多少 本文Tag标签：幼儿园，小班，数学2113教案，比较，多少导读：活动5261目标：41021、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数1653字和实物卡片。2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。3、能正确地取放和整理操作材料。活动准备经验准备：幼儿认识过一到五的数字。物质准备
小班数学教案《量的比较》 活动目标：1、用目测的方法正确判断7以内的数量。2、教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数之间的数差关系。3、培养幼儿参加多个小组活动的能力。活动准备：教具：贴绒点卡5。
游乐园小班数学一到十的教案怎样写 幼儿数2113学教育主要包括幼儿的数概念、计数和5261运算的教育4102、量与计量的教育、几何图形和空间1653关系、时间关系的教育等。①幼儿的数、计数与运算10以内数的实际意义；数的守恒；相邻数；数与数之间的数差关系；认识序数，能够用自然数表示物体排列的次序关系，说出物体排第几；认识10以内数的组成和分解，以及部分数之间的互换和互补关系等；学会10以内的计数；认读和书写10以内的阿拉伯数字；10以内数的加、减运算，包括认识加号、减号和等号，理解加减法的意义，学习10以内数的口头加减运算，并能够用加、减法解决实际生活中的简单问题。②量与计量的初步知识能区分物体量的差异，比较物体的多少、大小、长短、高低、粗细，厚薄、宽窄、轻重、容积等；理解初步的量的守恒；在比较物体量的差异时，感知量的相对性；帮助儿童建立序的概念，并体验其中的传递关系；学习计量，会进行初步的自然测量。③简单的几何图形知识能够正确辨认常见的平面图形――正方形、三角形、长方形、半圆形、圆形和梯形，并能说出它们的名称和主要特征；能够正确辨认几种常见的立体几何图形――球体、正方体、圆柱体、长方体；能够区分平面图形和立体图形，理解图形之间的简单。
