学校里的班主任，为何说真不是一般人当的？ 提起班主任，很多人的第一反应就是严厉。如今大家对于教育越来越重视，班主任作为孩子在学校里接触最多的人，身上承担的责任可想而知。跟普通老师不同的是，班主任除了呀承担教书的责任以外，还要对学生的生活，心态，情感等方方面面负责。班主任是一个需要消耗很多时间跟精力的职业，班主任往往是每天第一个到教室，最后一个离开教室的人。平时工作中，除了要跟孩子们沟通，班主任还需要时常应对家长的各种问题，不管是孩子的学习问题，还是孩子的心理问题，班主任都需要时刻关注。班主任还需要极高的责任心。一个班级大概有三十个学生左右，每个学生的性格各不相同，处在同一个班级中，难免会有各种矛盾跟冲突。作为班主任，需要对每一个孩子负责，针对每个孩子的性格特点，需要采取不同的教育方式，还要让孩子们和谐融洽的相处，把每个孩子当成独立的个体，同时又要教会孩子们学会团结，这需要付出极高的耐心跟责任心。班主任并不是人人都能当的，他们身上承担着教书育人的使命，在学校里，班主任就相当于孩子的第二个父母。为人父母的人都知道，带一个孩子有多难，而班主任面临的是几十个孩子，现在孩子心智成熟的早，班主任想要在教书育人的同时，引导孩子向更。
为什么大部分教师都不愿意当班主任，是班主任更累吗？ 网友一62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365636130：高风险。在学校学生出现问题不论大小，一律归班主任处理，班主任永远是第一责任人，学生打闹出了意外找班主任，学生不服老师管教找班主任，学生打架喝酒吸烟早恋找班主任，学生出了安全事故找班主任，学校收学生钱找班主任，学校应付各类检查找班主任，学校值班找班主任，在学校班主任总是干的最多，同时也是风险最大的，一不小心就会成为替罪羔羊！琐事太多。现在的情况是，班主任被定位为全能战士，既要在完成教学任务基础上管理学生，又要与家长沟通，还要协调科任老师；既要保证学生在校安全，又要关心学生校外表现，还要操心学生家庭教育；除了班级纪律卫生管理、思想教育、安全教育、文明礼仪教育，还要督促检查学生学习。班主任在学校几乎忙的脚不沾地，结果领导还不满意，挑三拣四，今天嫌你班卫生不好，明天再说纪律不行，后天轮到学习不积极。网友二：班主任是一个班级的领导者组织者和灵魂，班主任是学生的主心骨和方向，是家校互动的桥梁，一个班主任做的好，班级纪律就好，学习风气也好，学生整体素质就跟上去，反之一团糟。这么多年多亏所带学生还不错，很争气一直不丢人，但是有很多事情。
现在学校里很多人不愿意做领导和班主任，这要怎么办？ 目前在教育行业，真2113正想踏实付出，为教育做点实事5261的确实不多了，4102现在想要在教育领域找个像焦裕1653禄这样的好干部，简直比大海捞针还要难，造成这一现象的根源，具体来说我认为主要原因如下：一、官本位思想与当下反腐倡廉形势下造成的心理落差，使得现在的人越来越现实：1、官本位思想：三年清知府，十万雪花银，自古以来的官本位思想使得很多人削尖了头的往官场里钻，教育行业也不例外，曾几何时，有的老师心思不用在教学上，天天绞尽脑汁的跟领导套近乎，目的很明显就是想谋个一官半职，先从教研组长干起，慢慢的升到级部主任，再到教导主任，下一步就有可能是副校长，为什么想升职呢？是为了把自己的教学进一步提升吗？是为了在更高的层次上为老师们谋福利吗？是为了更好的为学生服务吗？这些可能在客观上是实现了，但是在主观上，一定是考虑到自己未来的前途命运，只有往上爬，才能摆脱一辈子只是个普通老师的命运，才有可能当上校长，甚至继续往上升，这是很多想要升职的人的初衷！2、现实的落差：让某些人失望的是，这些年教育领域的反腐倡廉工作搞的轰轰烈烈，以前逢年过节，大包小包、礼金银行卡满天飞的时代早就过去了，现在的领导收礼。
