六年级语文下册《刘姥姥二进荣国府》教学设计 教学目标 1.学会2个生字，认识4个生字。2.关注半文半白的语言样式，正确、流利地朗读课文。3.结合重点词语的理解，了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格。。
公开课教案：学对对联 一、教学目标（一）认知目标1.掌握对联的相关知识。2.欣赏一些农耕妙联。3.能够仿写对联。（二）能力目标1.能够仿写对联2.通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。（三）情感目标：1.激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2.通过分组学习讨论交流，培养学生协作学习的精神。二、教学重点1.掌握对联的相关知识。2.能够仿写对联。三、教学难点引导学生如何拟写对联。四、教学过程（一）观看《尤俊农耕园宣传片》视频，激发学习兴趣（课前时间）（二）复习对联特点（大约5分钟）师过渡语：上课！刚才同学们看了安溪尤俊农耕园的视频，想不想去玩啊？她美吗？美在哪？安溪尤俊农耕园自从2007年11月开始建到现在，已发展成为游客最享受休闲的好去处。今年还被评为福建省十大《最美乡村》之一，她真的很美！今天就来认识一下农耕园的对联美，请看！师：全班齐读游客去尤俊游玩时所作的对联吧。一这就是有趣的对对联。（板书）师小结：创作出好的对联就要把握好对联的特点。（谁来说说？请1名生说。即把握好对对联的六大要素，也叫“六相”A.字数相等B.词性相当C.结构相称D.节奏相应E.平仄相谐F.内容相关（三）创作简单对联(大约35分钟)师：我们。
教师说课怎么准备？ 你好，看了几个答案，第一个写的还算阔以，但是结构性不够严谨，教师编面试放眼全国来看，基本就是两种形…
