最新北师大版二年级数学上册第六单元 课桌有多长 的教学设计 活动1【讲授】《课桌有多长》教学设计 一、创设情境，引入新课 同学们数学书是我们的好伙伴，它陪着我们一起学习，你知道我们的数学书有多长吗？想想看，你能用什么方法。
二年级数学整体备课的教学设计 认识分米和毫米”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级（下册）教学目的：1．在实践活动中认识长度单位分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。。
六年级下册数学教案-第6单元 第9课时 立体图形的认识与测量 人教新课标(2014秋) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：历史的璀璨星空第6单元 整理和复习第9课时 立体图形的认识与测量课题｜立体图形的认识与测量｜复习课｜教学目标｜知识与技能｜1.认识长方体、正方体，圆柱和圆锥，知道它们的特点。复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式。2.学生会辨认从不同方向看物体的形状，理解三视图，加深学生对立体图形的认识。过程与方法｜经历对立体图形的认识，体验直观观察，实践操作等学习方法。情感态度与价值观｜通过实际操作，培养学生的动手操作能力。加强数学知识与日常生活的联系，发展学生的空间观念，使学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。教学重点｜立体图形的表面积与体积的计算｜教学难点｜分析、7a686964616fe78988e69d8331333433626532归纳各立体图形的表面积和体积计算公式间的内在联系。教学准备｜小正方体、多媒体课件。课时安排｜1课时。教学过程｜一、复习导入｜思考：(1)立体图形的表面积和体积指的是什么？(2)什么是容器的容积？(3)你会求哪些立体图形的表面积、体积或容积？我们在小学阶段学习过长方体、正方体、圆柱和圆锥四种立体图形，可以把这些图形分成两类，长方体、正方体分为一类。
