班级教学管理的最重要目标是什么？在教学中，调动学生学习主动性的关键是什么？等。.求助！！！ 要想知道答案，就得看下去，呵呵呵所谓“目标教学”，简单地说，就是通过师生的一系列活动在每个单元或每堂课的教学中以确定教学目标为起点，使绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程，“目标教学”的大框架是“目标确立—目标展开—目标达成—目标归纳”四段式〔1〕。利用目标教学的理念，我们设立了\"示标、达标、测标和补标\"四个环节的目标达成班级管理模式。在近半年的实践中，我班学生的综合表现进步显著。道德品质方面，在学校每周的百分竞赛中都名列前茅。班风、学风明显好转，同学互助友爱，自我管理能力提高。学生呈现出积极向上的的精神面貌，在名师送教下乡活动中作为实践班，受到我县名师们赞赏，全班正在向建设一个温馨和谐而又充满朝气的集体发展，被学校定为示范班级；学习成绩方面，第一次综合考评全年级总分前十名的学生，我班占有3人，第二次占有5人。年级前20名第一次7人，第二次10人。并且在年级的第一名，第二名，第三名，都在我班。其中一个重要的原因就是在班级管理中应用了“目标达成”这一模式。具体做法如下：一、学期初“示标”班级目标的确立。开学不久，我首先向学生提出本学期本班在学习成绩、道德品质的形成，个性特长的。
居然之家集团总裁汪林朋：破解家具以旧换新难题 2月上旬，北京市商务委一则透露今年将试点家具“以旧换新”的消息，引发家居行业的关注。作为去年就成功实施了家具“以旧换新”的家居卖场，居然之家首先纳入政府和媒体的。
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