最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：秦宏白音华能源化工园区小学2016学年德育课程计划《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要构建大中小学有效衔接的德育体系，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，促进学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为学生提供适合的教育。为此，2016学年学校德育课程围绕适应时代要求和学生身心发展的特点，系统规划学校德育课程计划。一、健康课程进课堂1、增强体质，开设“人人学足球”培训课程为了牢固树立“健康第一”的指导思想，以推进足球项目为载体，增强学生健身兴趣，丰富学生健身活动，特开设此课程。我校《足球课程》本学期刚刚起步，首先在一年级起始年级中开设，下个学期将扩大到年级，根据条件以后将逐步推广到全体学生。为了不断提高学生的体质健康水平，更好地达到“一人有多技，人人有一强”的目标，我们以课程形式，按照教学进度表严格进行教学，每个学生必须达到一定的课时数和完成度来评定合格32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433626565与否。每位学生一般按10课时，每一课时持续时间为1小时，学校共同组织考核小组。
学校发展建议书 在不断进步的时代，很多地方都会使用到建议书，当建议书是面对领导和有关部门时，可以中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议。相信很多朋友都对写建议书感到非常苦恼。
德育的实施必须通过德育的课程对吗 一、德育课程化研究的主要内容德育课程化是一项浩大的工程。广义的含义是指学校教育的所有构成，主要是学科教育中的德育渗透和德行教育要求按课程组织实施实现。以课程的。
