如何让小学科学实验室在科学课中发挥作用边 摘要]小学科学实验室是素质教育的基地，是学生开展实践教学的场所.在实验教学中，我们应走上器材配备、管理与使用互相促进，协调发展的轨道.只有搞好设施设备的维护和管理，才能保证实验教学的正常开展.积极为学生创造良好的学习氛围，合理利用实验室进行开放式实验教学，让实验室真正成为教师教学和学生创新的乐园.[关键词]实验教学 实验室 仪器正文：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体.我们要通过科学教育使学生的科学素养得到提高.小学科学实验室是素质教育的基地，是学生开展实践教学的场所.科学实验室管理工作的好坏直接影响到科学教学的质量.管理是关键，使用是根本，效益是目的.因此，在实验教学中，我们应走上器材配备、管理与使用互相促进，协调发展的轨道，初步形成以实验教学为突破口，以提高学生的实践技能和创新意识为目的的“实验-教学-创新”的良好局面.下面，谈一谈我们的一些做法.一、实验教学得到领导、任课教师的高度重视学校领导充分认识到实验教学在推进素质教育和实现现代化教育中的重要作用，学校根据实际情况合理建立有自己特色的实验室和仪器室，并配套了相应的。
小学科学实验论文可以写哪些 一、什么是2113科学小论文科学小论文实际上是同学5261们在课内外学科学活动中4102进行科学观察、实1653验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…二、科学小论文的质量标准1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。三、科学小论文的类型（一）科学观察小论文科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真。
小学科学实验 带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸.步骤：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上.2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去.4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音.说明：1.摩擦铅笔，使报纸带电.2.带电的报纸被吸到了墙.3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声.创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.2、用筷子搅拌均匀.3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.4、胡椒粉先粘附在汤勺上.5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.6、盐巴后粘附在汤勺上.讲胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻.创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？材料。
