简述互拆型和独立型投资方案在经济效果评价和选择上的区别 互斥型方案和独百立型方案评选中的区别：互斥型方案，其方案之间相互具有排斥性，即在多个方案间只能选择其中之一度，其余方案均须放弃，不允许同时存在。其经济效果的评价不具有相加性。独立性方案，其方案之间相互不存在排斥性，即在多方专案之间，在条件允许的情况下（如资金条件），可属以选择多个有利的方案，即多方案可以同时存在。其经济效果的评价具有相加性。
如何理解教育投资的效益是一种未来的收益？ 从四个层次理解copy：1.对子女教育的投资能够提升子bai女今后工作的薪酬，解du决将来父zhi母养老的资金保障dao2.对子女教育的投资也能够普遍提升社会的人力素质和生产效益，提升未来的生活质量3.对社会教育事业的投资能够使投资人获得经济效益4.对社会教育事业的投资能够扩大社会就业机会，获得经济增长点，取得社会效益
如何理解教育的经济功能？ (1)教育能把可能的潜在的生产2113力转化为直5261接现实的生产4102力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一1653；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力扩展资料：教育经济功能是教育系统对一定社会经济发展所起的作用。教育的社会功能之一。主要表现为：（1）为经济发展提供各类人力，包括设计人员、技术人员、管理人员以及其他人员；（2）提高劳动力的素质（如知识、技能、经验、纪律性等）；（3）进行科学研究，改进生产技术，直接或间接地促进经济的增长；（4）发展教育和调整教育结构有助于解决结构性失业。教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：(1)教育的“生产性”；(2)教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；(3)教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；(4)教育投资的经济效益。进入20世纪70年代，教育经济学在世界范围内得到了很大的发展，在国际学术界也。
