青少年学生有哪些心理健康问题，主要表现是什么，怎样去解决？ 很多，比如燥狂症，抑郁，焦虑等等，甚至精神分裂，都有可能，具体问题具体分析。
如何看待青少年心理健康教育问题？ 青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期。一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。因此，在这个时期加强对青少年学生的心理健康教育是非常必要的。向左转|向右转我老弟之前可严重了，不学好都，逃课，泡网吧，还敢骂老师。我们怎么说都不管用，后来还是一个亲戚跟我们说康悦之源的有专家，可以帮他疏导，硬把他带去了，这个老师还挺厉害的，竟然给他上了几次课就没事了。其实，青少年一定要多关注，发现什么不对劲的要及时纠正。
急求有关青少年人际交往与心理健康的调查数据！！！ 中国青少年研究中心向发布了《中国未成年人心理健康报告》，该报告指出，三成学校将心理健康课列为必修课，但未成年人心理干预体系仍脆弱。根据中国青少年研究中心的“未成年人心理健康调查”显示，34.0%的学校将心理健康教育课列为必修课，14.3%的学校将心理健康教育课列为选修课，32.6%的学校开办了心理健康教育讲座，15.3%的学校开展了心理健康教育方面的咨询和活动，7.5%的学校配备了心理咨询室，只有3.8%的学校没有任何形式的心理健康教育举措。与此同时，2007年12月至2008年1月，中国科学院心理研究所对全国15个省、直辖市的17个城市12－18岁未成年人心理健康状况调查结果显示，多数未成年人心理健康状况较好，其中17.2%心理健康状况“好”，66.6%处于“良好”水平。另外，有13.8%心理健康状况“较差”，2.3%心理健康状况“差”。《中国未成年人心理健康报告》课题组成员孙云晓介绍，学校对未成年人进行的心理干预还是脆弱的。“我们调查发现，学校的心理咨询师有一些是政治课的老师，有一些是辅导员，还有一些是其他课程的老师修了心理学的学位。总之，当孩子有了心理问题之后，这些心理咨询师对孩子来说还是老师，难以起到心理辅导的作用。而且当孩子出现较为严重的。
