北师大版小学二年级数学上册第六单元测量教室有多长教案及课后反思
最新北师大版二年级数学上册第六单元 课桌有多长 的教学设计 活动1【讲授】《课桌有多长》教学设计 一、创设情境，引入新课 同学们数学书是我们的好伙伴，它陪着我们一起学习，你知道我们的数学书有多长吗？想想看，你能用什么方法。
北师大版二年级数学上册教学设计-练习六教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：cgllxczhz2练习六。32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433646430(教材第75~77页)1.巩固表内乘除法的计算。2.进一步体会乘除法的意义和倍的含义。3.培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力，激发学生学好数学的兴趣。重点：正确计算乘除法。难点：解决实际问题。课件。师：同学们，通过这一单元的学习你们知道了什么？还有哪些疑问？学生可能会说：我学会了根据乘法口诀计算除法。我知道了求一个数的几倍是多少，用乘法计算。我知道了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。【设计意图：引导学生回顾这段时间所学的知识点，帮助学生梳理知识，建构知识网络。师：这些知识究竟掌握得怎么样呢？你能运用所学的知识解决实际问题吗？课件出示：教材第76页第8题。学生尝试独立解答，教师巡视，指导个别学习有困难的学生。组织学生交流汇报，重点引导学生说清想法。生1：彩笔有12支，毛笔有4支，求彩笔的支数是毛笔的几倍，就是看12里面有几个4，用除法计算，所以12÷4=3。计算的时候我是根据乘法口诀“三四十二”算出来的。生2：笔筒里的铅笔支数是毛笔的5倍，求笔筒里有多少支铅笔，就是计算4的5倍是多少，要算5个4是多少用乘法计算比较。
