心理统计中各个非参数检验分别对应哪些参数检验？统计中各个非参数检验分别对应哪些参。 心理统计中各个非参数检验分别对应哪些参数检验？统计中各个非参数检验分别对应哪些参.心理统计中各个非参数检验分别对应哪些参数检验？统计中各个非参数检验分别对应哪些。
求助张厚粲《现代心理与教育统计学》（第3版）的一道例题对于张厚粲老师编写的《现代心理与教育统计学》（第3版），目前看到第十一章非参数检验，对于第三节里的第二小节符号等级检验法（P349）【例11-6】那道例题不是很明白，计算过程第一步就是先把样本数据之差值按绝对值从小到大作等级排列，但是我看到题目上做的不是，没看太明白，具体的思路是什么？哪位高手这部分学的比较好，
《现代心理与教育统计学》是不是包括本科阶段所学的心理统计学与教育统计学？要专业、可靠一点的回答。 《现代心理与教育统2113计学》是现代心5261理与教育科学研究中4102对统计学的应用，也可以说1653是应用统计学的一个分支学科。这门学科主要针对心理学与教育学领域的研究讲授统计学的基本原理以及使用方法。这门学科对应用统计学的发展、完善有一定的作用。心理统计学与教育统计学都属于应用统计学的分支学科，是针对心理学、教育学不同的学科领域讲授统计原理与方法，学习重点有很大的不同。相比较来说，心理统计学强调不同实验设计下的统计方法的选择，更多使用的是方差分析、T检验等，教育统计学对实验设计涉及不多，主要是描述统计的方法以及推论统计中回归分析的方法等。《现代心理与教育统计学》更关注的是应用统计学中基本统计原理与方法的介绍，比如假设检验的原理、方差分析、回归分析的原理等。应该说《现代心理与教育统计学》不能包括所有的心理统计学与教育统计学的内容。但在基本原理与方法的学习上试图为《心理统计学》与《教育统计学》的学习打下坚实基础。
